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《飞驰在高速公路上》教学设计四 《飞驰在高速公路上》教学设计四 作者：佚名转贴自：转载点击数：3 飞驰在高速公路上（第二教时） 许颖凡 发表 一、复习导入： 同学们，通过上堂的学习，我们已经知道这条高速公路就是（ ）。小作者和他的爷爷从南京出发经过这条路到达上海只用了（ ），真是快极了！所以题取名为《飞驰在高速公路上》。这节上，你们还想知道些什么？ 师激趣：那就让我们跟小作者一起上高速公路去看看吧。（喇叭声）准备好了吗？我们出发啦！（汽车声）汽车开的飞快，不知不觉就驶上了高速公路。（出示图）大家看（录音）看到了吧，这条公路有哪些特点呀？（板书：宽、平、长） 3、4、节就具体描写了这三个特点。先请同学们自由轻声读第3节，看看你能读懂些什么？ 二、教学第3节： 1、自由轻声读 2、（出示第3节）学生朗读交流 Δ整个公路为双向四车道 （出示双向四车道示意图）：看，路中央这条是分隔带，分隔带的左右两边 各有两个超车道和两个行车道，一共四车道。 指导朗读这句话。 Δ行车道的旁边还有几米宽的路面。 （指图介绍）：瞧，这里还有几米宽的路面供汽车停靠，公路真是宽极了！ 3、师：小作者真是有心人，他分别从几个方面把路面情况详细的介绍给我们，让我们一看就知道——这条路好宽哪！（齐读） 4、齐读第3节 、揭示写法：这一小节，先用一句话总的概括“路宽”这个特点，（板书：抓特点）然后分别从几个方面把怎