七年级活动　优的校园　体验与选择.docVIP

七年级活动　优美的校园　体验与选择 　七年级 第二单元 活动一　优美的校园 体验与选择 活动一　优美的校园 体验与选择 教学设计（一） 设计思路 本单元《多彩的学习生活（造型·表现）》是根据学生的年龄特点并且结合他们的学习、生活环境进行平行、成角透视知识的学习，用线条表现物体的结构，作简单的写生练习而设计的。 教学目标 1知识与技能：通过本节的学习，旨在使学生在学习和欣赏的过程中获得知识，提高学生的欣赏评价水平，在欣赏和观察自己校园的过程中巩固自己已经掌握的相关知识，并进一步地探究与建筑物的透视规律，通过学习学生能够了平行透视和成角透视知识。 2过程与方法：通过欣赏与比较的方式，获得基本透视规律。 3情感态度价值观：通过欣赏，学生将会掌握一种表现物象立体感和空间感的方式方法，提高学生认识和观察的能力，提高学生审美水平,培养学生热爱生活、热爱优美校园的情感。 教学重点 学生了解平行、成角透视知识，在欣赏和观察校园的过程中获得知识，能够较为全面地认识立方体的透视规律。 教学难点 学生在欣赏和观察优美校园过程中，学会用透视的方法表达自己的学习环境和生活环境。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 说明 一、导入新 以提问的方式引入新：“同学们，谁能描述出我们的校园吗？” 教师进行引导并出示题《优美的校园》。 学生在教师的引导下思考并做