《小数的初步认》教案(新课标人教版三年级下).docVIP

《小数的初步认识》教案(新课标人教版三年级下) 371小数的初步认识 型新授使用教师教学内容： 本第88页、89页例1，练习二十一中的1-2题。 教学目标： 1结合具体内容认识小数，知道以元为单位以米为单位的小数的实际含义，能识别小数、会读写小数。 2知道十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。 3通过对一位和两位小数的初步认识，使学生认识小数在实际生活中的应用，培养学生的观察能力概括能力和类推能力以及热爱生活热爱数学的情感。 教学重点、难点： 小数含义的理解及小数的读写法 把几元几分、几米几厘米表示成元、米作单位的小数 教学准备：（或小黑板） 教 学 过 程 一、创设情境，生成问题 1谈话：同学们，有个小朋友遇到了困难，你们愿意帮忙吗？小红和妈妈逛超市，但她不认识价格表（小黑板或出示播放超市物品与价格） 2观察物品价格，指名说一说。（结合学生回答板书：9808和260） 3比较：超市里的这些标价有什么共同特点？ 二、探索交流，解决问题 （一）认识小数。 1学生汇报比较结果：数的中间都有一个小圆点。明确：这“”叫做小数点，读的时候就读做“点”。 2小结：98、08和260这样的数叫做小数。（教师板书：小数） 3示题：今天这节我们就认识小数（板书完整：认识小数） 4说一说：在生活中你见过小数吗？你在哪见过？给大家说一说你见过的小数。 学生列举小数，