2018年七年级语文上册第五单元第22课我看见了我的骨头课件2沪教版五四制.pptVIP

* “我看见了我的骨头！” 唯夫 学习目标 1.学习用一个具体事例来说理的方法。 梳理文章的行文结构。 2.通过抓关键材料，理解文章蕴含的道理。 3.体会用正反事例进行说理的好处。 初读课文，整体感知。 1.朗读课文。 2.画出文章中的记叙部分 和议论部分。 3.能不能从文章中找出一个词语或短语来替换文章的题目？请说出你的理解。 文章第8段的事例梳理 国籍 科学家 偶然的遭遇 德国 伦琴 发现X光 意大利 伽伐尼 发现电流 英国 柏琴 发明合成染料苯胺紫 瑞典 诺贝尔 发明烈性炸药 荷兰 泼斯 发明了望远镜 …… …… …… ？ ？ ？ 看见（克鲁克斯，古德斯柏德） 发现（伦琴） 叔本华说：“那看那偶然性，谬误是他的 兄弟，愚蠢是他的婶娘，怨恨是他的祖母， 而它却统治着这个世界。”你是如何理解的？ 这句话连用了几个比喻 形象地表明 偶然性的“亲戚”是谬误、 愚蠢、怨恨 意在说明偶然性的出现常常会因人固有的 弱点而被忽略，要抓住“偶然”的机遇其 实并不容易。 拓展延伸，课后作业 1.文章结尾引用了叔本华的原话，如果用你自己的话来表达，该如何表达呢？ 2.补充阅读《X射线的发现》，与本 文进行比较，看看有哪些不同？