- 2
- 0
- 约7.62千字
- 约 56页
- 2018-12-08 发布于江苏
- 举报
鲁庄公和他共乘一辆战车。(齐、鲁两国军队) 在长勺作战。庄公将要(下令)击鼓进攻齐国军队。曹刿说:“还不行。”齐国军队击过了三次鼓。曹刿说:“可以(击鼓进攻)了。”齐国军队溃败。 译文: 原文:公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。 驰:驱车追赶。 下:下车。 辙(zhé):车轮压出的痕迹。 轼:古代车厢前用做扶手的横木。 逐:追赶,这里指追击。 注释: 庄公准备驱车追击。曹刿说:“还不行。”(他)下车察看了齐军战车轮子留下的痕迹,又登上车前横木认真眺望敌情,(然后)说:“行了。”(庄公)就(命令鲁军)大举追击齐军。 译文: 原文:既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再⑤而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。 既克:已经战胜。既,已经。 故:原因,缘故。 夫(fú):放在句首,表示将发议论。 作:振作。 再:第二次。 盈:充满。 之:代词,他们,指齐军。 注释: 竭:尽。 故:所以。 已经战胜后,庄公问曹刿那样(指挥军队)的原因。(曹刿)回答说:“作战,(是靠)敢作敢为毫不畏惧的气概。第一次击鼓时士气振作起来,第二次(击鼓的时候)他们的士气衰减了,到第三次(击鼓时)他们的士气就耗尽了。敌人(击鼓进攻了三次)士气耗尽,我军(才第一次击鼓)士气高涨,所以战胜了他们。 译文: 原文:夫大国,难测也,惧有伏
您可能关注的文档
- 17.诉衷情教学教材.ppt
- 17.笑教学教材.ppt
- 17.中国石拱桥教学教材.ppt
- 18.1 统计的初步认识教学教材.ppt
- 18.1.1 平行四边形的边、角性质教学教材.ppt
- 18.1.1 平行四边形及其边角性质教学教材.ppt
- 18.1.1 认识勾股定理教学教材.ppt
- 18.1.2 勾股定理在求距离中应用教学教材.ppt
- 18.1.2 平行四边形的对角线性质教学教材.ppt
- 18.1.3 勾股定理在几何中应用教学教材.ppt
- 【精品】等级考试中级经济基础练习题3814.pdf
- 2026年银冶炼行业市场深度研究及投资策略报告及未来五至十年更新需求与增量需求.docx
- 2026年装卸搬运行业产业趋势报告及未来五至十年市场空间与盈利前景.docx
- 2026年金属制日用品制造行业现状及前景展望报告及未来五至十年智能体与场景落地.docx
- 2026年木楼梯制造行业渠道布局研究报告及未来五至十年IPO与并购退出路径.docx
- 2026年建筑用木料及木材组件加工行业投资前景报告及未来五至十年战略布局与增长路径.docx
- 2026年其他金属制日用品制造行业现状及趋势分析报告及未来五至十年AI赋能与效率革命.docx
- 2026年架线及设备工程建筑行业趋势研究报告及未来五至十年渠道变革与价值重塑.docx
- 2026年船舶及相关装置制造行业市场监测与评估报告及未来五至十年用户画像与需求分层.docx
- 2026年家用视听设备零售行业消费行为研究报告及未来五至十年降本增效与利润率修复.docx
原创力文档

文档评论(0)