2.3.1 相反数教学教材.pptVIP

(2)说明各对数在数轴上对应的点的位置特点． 返回 解： 原数与其相反数在数轴上对应的点到原点的距离相等． 18．如图，已知A，B，C，D四个点在一条没有标明原点的数轴上． (1)若点A和点C表示的数互为相反数，则原点为________； 2 题型 相反数的性质在数轴上表 示点的位置中的应用 点B (2)若点B和点D表示的数互为相反数，则原点为________； (3)若点A和点D表示的数互为相反数，请在数轴上标出原点O的位置． 返回 点C 解:(3)如图所示． 19．已知表示数a的点在数轴上的位置如图所示． (1)在数轴上标出表示数a的相反数的点的位置； 3 题型 相反数的几何意义在求数中的应用 解：如图所示． (2)若数轴上表示数a与其相反数的点相距20个单位长度，求a； (3)在(2)的条件下，若表示数b的点与表示数a的相反数的点相距5个单位长度，求b. 返回 解：(2)20÷2＝10，10的相反数是－10，则a＝－10. (3)10－5＝5，10＋5＝15， 则b＝5或15. 20．如图是一个正方体纸盒的平面展开图，若在其中三个正方形A，B，C内分别填入适当的数，使得折成正方体后相对面上的两个数互为相反数，则填入正方形A，B，C内的数分别是多少？ 折叠法 【思路点拨】可在纸片上画出如图所示的平面展开图后剪下，折叠成正方体后即可求出． 解： 与A相对的面上的数是－1，所以