八年级语文下《翁亭记》知识点归纳.docVIP

八年级语文下《醉翁亭记》知识点归纳 八年级语下《醉翁亭记》知识点归纳 1、学常识。本出自《欧阳正公集》作者是北宋著名学家欧阳修，唐宋八大家之一。 2、生字 环滁（hù） 林壑（hè）琅琊（láng á） 饮少辄醉（zhé） 岩穴瞑（íng） 伛偻（ǚ lǚ） 酒洌（liè）肴野蔌（sù） 觥筹（gōng hóu）射者中（zhòng） 弈者胜（ì） 颓然（tuí） 阴翳（ì） 3、重点解词 环滁：环绕着滁洲城。环，环绕。 林霏开：树林里的雾气散了。霏，雾气。 负者：背着东西的人。负，背。 临于泉上者：靠近。 泉香而酒冽：泉水甜，酒儿清。冽，清。 肴野蔌：野味野菜。蔌，菜蔬。 杂然而前陈者：杂七杂八摆放在面前的。 杂然，错落的样子。陈，陈列、摆开。 觥筹光错：觥，酒杯。筹，酒筹。 阴翳：形容枝叶茂密成阴。翳，遮盖。 佳木秀而繁阴：发荣滋长的意思。 醉翁之意：情趣。 深秀者：秀丽。 宴酣之乐，非丝非竹：酣，尽兴地喝酒。丝，弦乐器。竹，管乐器 野芳发而幽香：野花开了，有一股清幽的香味。芳，香花。发，开放。 伛偻提携：老年人弯着腰走，小孩子由大人搀着走。这里指老老小小的行人。伛偻，驼背，这里指老人。 云归而岩穴暝：烟云聚拢，谷就昏暗了。 暝，昏暗。(看后注释) 4、重点语句翻译 （1）行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。 译：沿着路走六七里，渐渐地听到潺潺的水声，（又看到一股水流）从两座峰中间飞淌下，这就是酿泉。 （2）峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 译：势回环，路也跟着转弯，有一个亭子四角翘起，象鸟儿张开翅膀一样，高踞在酿泉上面，这就是醉翁亭。（临，靠近）。 （3）醉翁之意不在酒，在乎水之间也。 译：醉翁的情趣不在于喝酒上，而在乎水之间啊。 （4）水之乐，得之心而寓之酒也。 译：欣赏水的乐趣，领会于心并寄托于酒。 （）朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 译：早上上，傍晚返回，四季的景色不同，而那快乐也是无穷无尽的。 （6）临溪而渔，溪深而鱼肥。 译：到溪边钓鱼，溪水深鱼儿肥。 （7）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 译：苍老的容颜，雪白的头发，醉醺醺地坐在人们中间：这是太守喝醉了。 （8）树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。 译：树林茂密阴蔽，上下一片叫声，是游人走后鸟儿在欢唱呀！ （9）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 译：游人们知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐呀。 （10）醉能同其乐，醒能述以者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 译：醉了能和他们一块快乐，醉醒后能写表达这种快乐的，是太守。太守是谁？是庐陵的欧阳修呀！ 、复习知识。 （1）归纳段意 第一段：写醉翁亭自然环境和命名缘由。（ 第１段采用什么方式写出醉翁亭的位置环境？ 由远而近，从面到点写出醉翁亭的位置环境。滁州四面环——西南诸峰——琅琊——酿泉——醉翁亭。） 第二段：写间朝暮和四季景色。 （第２段包含几层意思？ ①(“若夫日出……四时也。”)写间朝暮、一年四季各有不同的景色。 ②(朝而往……无穷也?);写太守此欣赏水之乐，其乐趣无穷无尽。 第2段描写！写朝暮、四时之景，采用什么方式？ 先总后分，先具体后概括。 ） 第三段：滁人、宾客、太守游琅的情形。 第四段：写日暮醉归，点明全篇主旨。（结束段写了两个重要内容，是什么？ ①太守自有为人所不知之乐，此即第３段所写的观赏间四时之景之乐，尤其是第４段所写的见到滁人游、与众宾客宴酣之乐。这个内容是全主旨所在。 ②太守就是庐陵的欧阳修。篇末点出中主人公太守即作者本人，这是欧阳修谪居滁州的生活、思想的写照。） （2）本写景的顺序是什么？ 答：（A）写亭的环境：从远到近 （B）写间之朝暮：从早到晚 （）写间之四时：从春到冬 （D）写宴饮场面：从外到内 （3）“太守自谓也”在中作用是什么？ 答：制造悬念，引出下。 （4）请写出贯穿全主线的句子。 答：水之乐，得之心而寓之酒也。 贯穿全的线索是什么？ 主线是“乐”字。“醉”与“乐”是统一的，“醉”是表象，“乐”是实质，写“醉”正是为了写“乐”。 （）第三段字一共描绘了几幅图画？分别是什么？核心又是什么？ 答：四幅。滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉；其中核心是太守醉。 第3段为什么写滁人之游？这个内容与上段有何联系？ 这段写太守见到滁人游赏景，往往，欢歌笑语，眼前是一幅百姓欢悦和乐的图景，而此乃太守之乐的另一因。 （6）本表达了作者怎样的思想感情？ 答：寄情水，与民同乐的旷达情怀。 本的主旨是什么？ 本先写醉翁亭秀丽的环境，接着写间朝暮和四季的景色，再写太守与民同乐，以此抒发了作者的政治理想和娱情水以排遣抑郁的复杂