【教学课件】《华南虎》（人教版）.pptVIP

本课时编写：潮河小学 聂老师;课文导入：;课文导入：;课文导入：;作者介绍：;铰 劝诱 抽搐 沟壑 不羁 叽叽喳喳 石破天惊;（1）诗歌诵读后，你对华南虎有怎样的感受呢？?? （2）你能用简洁的一句话评价一下华南虎吗？ ?可用如下句式：华南虎是一只（ ）的老虎。;梳理结构：; 诗人笔下的华南虎处境如何?这只老虎具有什么样的个性?试从课文中找出诗句加以说明。?? ; 对华南虎，“观众”和“我”持什么态度?你对“我”与众人的行为有怎样的评价? ;华南虎及“铁笼”分别象征什么呢？ ;华南虎的心灵为什么会感觉“屈辱”?? ; 诗歌结尾作者说“我终于明白……”“我”明白些什么?这里蕴涵着作者怎样的人生思索?学习本诗有什么现实意义??; 1、朗读英国诗人布莱克《老虎》一诗，概括诗人塑造的老虎形象。?? 2、诗歌比较，课文和《老虎》同样写老虎，作者表达的思想感情有什么不同?? 3、在从比较中，你得到怎样的人生启示和写作体会??? ;（1）假如你就是那只被囚在“铁笼”中的华南虎，当时你会怎样想呢？?? （2）假如你是观众，当你看到“铁笼”中的华南虎时，你又会怎样想呢？??;（1）课外读一些抒写动物的现代小诗。?? （2）收集更多的写虎的成语、诗歌。 （3）抄写课后“读一读，写一写”。