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八年级英语上Unit7 Reading 2教学设计（牛津译林版） 8A Unit 7 Seasns 教学设计 第三时 Reading 2 一、教学分析 教学内容Reading，进一步理解和一年四个季节的特征相关的语法知识点。 教材分析 Reading板块通过一篇描写四季的诗歌，体会诗歌的“意象美、语言美、音韵美”，让学生熟练掌握和运用一些功能用语，谈论喜欢的季节的一些特征以及喜欢的原因。为在Tas板块有效地组织句子，写一篇描述最喜欢的季节的做好准备。 学情分析 本单元的话题是四季，通过Reading第一时的学习，学生对四季的表达及特点的描述已经有了更进一步的了解，但对于出现的部分语法知识点还不理解，教师们还需要用多种途径帮助学生理解这首诗歌中出现的语法知识点，从而达到熟练运用所学语言知识的目的。 教学项目词汇: sher, pile, upn,shade, as, teperature, drp, rise 词组: be full f, frget t gr, turn brn, fall int piles upn the grund, harvest rps, fl far aa, ang flers 句型: hat a perfet tie t fl a ite! Farers r t harvest rps, as the das are shrter and the teperature drps : a pe abut the seasns 教学方法任务型教学法、学生中心教学法、多媒体教学、归纳教学法 教学目标 语言知识T learn the language pints in this artile 语言技能T learn t desribe the differenes beteen seasns 语言运用T learn t use superlative t express preferene abut seasns 化意识Petr is the highest fr f literature, the highest art, is the essene f all nledge 情感态度T treasure ur tie, and ae full use f ur tie, espeiall spring and rning 学习策略autni learning strateg perative learning strateg 教学重点T learn t desribe the differenes beteen seasns 教学难点T learn t use superlative t express preferene abut seasns 教学用具 ultiedia， hal，blabard二、教学过程 时间教学步骤教师活动学生 活动教学 目的 第1-分钟Revisin1 e’ve learnt abut the seasns f the ear an u desribe eah seasn ith the rds in the pe? Seasnseatherativitiesfeelings Spring Suer Autun inter Finish the table and plete the passage利用表格唤起学生对所学知识的回忆，并对上节所学内容进行了复习，更好地为本节的学习做好了铺垫。 第6-1分钟Pratie1 As students t read the e-ail b theselves and find ut the iprtant language pints and underline the 2As students t explain the language pints the have underlined 3 As students t finish the exerise n P84 and then he ansers tgetherRead the pe and Find ut the language pints Explain the language pints让学生自诉，划出重点，再以教师的身份解释语言点，比教师一味地讲解更有效率。 第16-2分钟PresentatinPresent the flling language pints Explain se language pints 1) inter das are full f sn be full f = be filled ith 充满 Eg The librar are full f students = The librar are filled ith