1492班精读教学案Word文档.doc

- .-- 《新编汉语培训教程》教案 一、本册教材按照国际语言教学界流行的任务型教学法，以话题为中心编排。 每一课的内容分为六部分： 1、“预热”是课前准备，从方法和内容方面提示学生自己完成学习任务，包括调动学生的情感和旧知，学习本话题所需情境和背景知识，积累语言知识。 2、“课文一” 同一话题的示范学习材料，提供给学生学习本话题的基本内容和语言材料。 3、“课文二” 同一话题的示范学习材料，提供给学生学习本话题的基本内容和语言材料。 4、“语言强化训练”是在课文学习完成后，进一步强化该话题所需的常用词语和句型的学习，以使其能够熟练运用于汉语交际。 5、“练习”是对课文和语言强化训练内容的复习巩固，又分为词语练习、语法练习、课文练习和交际训练、综合填空等。 6、“阅读短文”供学生在课堂上或课外阅读用。 二、《新编汉语培训教程》要求6课时学习一课，其中课文一3课时，课文二2课时，真实交际1课时。 第十二课 星期一早晨的奇迹 第一课时 自读课文一，将课文读通顺流利。 根据课文内容回答问题。 来往的车辆把街道搞成什么样子？ 为什么说汽车内单调、乏味、窒息、燥热？ 驾驶员向大家说了些什么？乘客反应如何？ 芝加哥人坐车时有一条什么规矩？人们在公共汽车里干什么？ 怎样理解“紧挨而坐的比邻硬用那一张张薄纸，在彼此间制造了天涯”？ 为什么说驾驶员创造了一个星期一早晨的奇迹？ 第二课时 完成课文练