二期课改背景下唱游教学中幼小衔接题目的研究幼儿园幼小衔接专题.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES1 二期课改背景下唱游教学中幼小衔接题目的研究幼儿园幼小衔接专题 ([!--t资fwjia/]二期课改背景下唱游教学中幼小衔接题目的研究幼儿园幼小衔接专题www.ｆｗ】幼儿教育与小学教育在教育目标、任务、内容、形式和方法等方面有明显差异.长期以来,”幼”“小”都忽略了两者在教育教学方面应有的区别和联系,造成了目前幼儿园与小学低年级,在教育教学的内容、要求、形式和方法方面缺少过渡,出现明显的”脱节”现象.在音乐教学中也存在着同样的题目.幼儿教育没有单纯的音乐课,都是以综合课的形式出现音乐教学的内容,而且都是以感受音乐情绪为主,不需要接受规范的乐理知识的熏陶.而小学教育中音乐课已被列为一门正式的课程,特别是进进二期课改已来,随着新课标的实施、唱游教学面临更大的挑战.拿到二期课改新教材,不难发现唱游书给人的第一印象就是”长胖”了,变”花”了.它是一门学、唱、玩、创的教学.教学内容相当的丰富.大量的幼儿在过渡到小学新的唱游教学中,立即感受到了从未经历过的新鲜,但往往也表现出没有聆听的好习惯,坐不住,创作经验缺乏,声音缺乏美感,不会与同伴合作等一系列题目.因此,针对当前教育、教学上的”脱节”现象,建立相互间的联系,增进相互间的了解,加强相互间的合作是相当必要的,我们也多次与幼儿园相互听课,寻找衔接的最佳路径.通过一年的教学实践与探索我摸索到:只要能帮助孩子们顺