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高中政治教学中情感教学探讨 　　摘要：高中政治是提高学生思想政治素养的重要课程，当前我国高中政治教学中存在大量的的问题和弊端，受我国传统教育思想的影响，高中政治教学并未引起相关的重视，课程教学效果并不理想。情感教学是提高高中政治教学途径的有效途径，本文以情感教学为研究对象，指出提高高中政治教学质量的有效途径。 　　关键词：高中政治 情感教学 教学途径 　　随着素质教育理念的提出，我国教育部明确指出学校教育要重视学生素质教育，引导学生树立正确的人生观和价值观，提高学生综合素质，实现学生全面发展。高中是学生学习的重要阶段，高中生其认知水平和思想体系基本已经成熟，加强学生政治情感教育，是素质教育发展的必然要求，符合高中学生心理认知规律，是新时期下高中政治教育的主要教学方法，将情感教育融入到高中政治教学中，是实现高中政治教学目标的重要途径。 　　一、情感教育的基本概念 　　情感教育是素质教育理念下提出的新的教学方法，其基本概念是指在教育教学的过程中注重与学生的交流和沟通，从学生角度设计和开展一系列教学活动，以此激发学生学习兴趣，为学生构建和谐宽松的学习环境，培养学生主动学习的意识，让学生感受到学习的乐趣。高中学生正处于人生发展的关键时期，开展情感教学是培养学生自主学习能力的重要教学方法，自情感教育教学理念提出以来，在我国教育界引起热烈方向，并取得显著的教学成果，改变传统教学带来