巢湖学院（黄麓）初等教育大专班课程：阅读与写作巢湖学院黄麓初等教育分院中 国 心 理 学 会 会员安徽省 心 理 学 会 理 事安徽省 教育心理学会 理 事巢湖市 作.pptVIP

巢湖学院（黄麓）初等教育大专班课程： 阅读与写作;爱满学生让星星变成太阳培养出值得自己崇拜的学生来;“五大阅读法”：简介参读：即参考阅读 美读：即审美阅读比读：即比较阅读议读：即议论阅读笔读：即笔头阅读; ——讲解与原著内容有关的 背景知识， 为同学们指引进入原著 或作品氛围的门径； ; ——是对原著中最精彩的篇章，  进行细致的点评、 分析和评论;——即把同一作者的或不同作者 的相类的作品放在一起， 从不同的角度进行比较和分析，  使同学们在内容和艺术风格上 都获得感性认识 或理性认识； ; ——把作品中容易导致歧解的 内容进行综述， 然后从不同的角度加以提示， 促使同学们进行思考， 提出自己的见解； （鼓励创新思维， 提高口语表达能力。） ; ——至此，将自己的体会和看法 诉诸笔端，如“写一篇读后感； 或者把精练的戏剧语言 用丰富多彩的记叙体语言叙述出来； 或是把一首含蓄的古诗 用现代诗的形式写出来等等。;第二单元：;幻灯片实例教学; ; ;1、中国新诗的发展道路及朱自清先生在新诗、现代文学史上的贡献：2、朱自清先生后期的思想转变及参加民主运动的发展道路； ;课文通过写作者与朱自清先生交往中的几个片断的回忆和评论， 赞扬了朱自清先生开创——自由体诗  一代新风的重大贡献以及 他谦逊、质朴、不持偏见、是非分明、 渴求光明的思想品质。; ;★朱自清（1898—1948年）原名自华，字佩弦，号秋实； 祖籍浙江绍兴，生于江苏东海县，童年随父定居扬州，故自称扬州人。 文学研究会成员，先写诗后写散文，是现代著名诗人、散文家、学者。 ★1920年毕业于北京大学哲学系，以后在江苏、浙江各中学教书。 1924年出版诗文合集《踪迹》.1925年任清华大学教授，开始古典文学的研究。 1928年出版第一本散文集《背影》，成为著名散文作家。 1936年出版的散文集《你我》也有朱自清20年代的散文。 1934年《旅欧杂记》出版。抗日战争时期在西南联大任教； 抗战胜利后回到北平，参加一系列民主运动，表现出崇高的 民族气节和爱国精神.1948年拒绝接受美援面粉，因贫病逝世。 ★有著作20余种，约200万字，有《朱自清文集》。 他的散文是面向人生的。以语言洗练，文笔秀丽著称。 朱自清散文文人气颇重，重情是朱自清散文的最主要的特点，有人说朱自清的散文“以情胜”，是很有见地的。朱自清的文学活动从新诗创作开始，诗歌重情的特点自然也影响了他的散文。朱自清的散文或描摹世态、怀人抒情，或即景写情、融情于景，或融情入理、以理蕴情，无论叙事、记人、写景、说理都贯注一个“情”。 ;《雪朝》，诗歌合集。内收朱自清19首，周作人27首， 俞平伯15首，徐玉诺48首，郭绍虞16首，叶绍钧15首，刘延陵13首，郑振铎34首。 1922年1月由上海商务印书馆印行，列为《文学研究丛书》之一。 郑振铎在书前《短序》中说：“诗歌的声韵格律及其他种种形式上的束缚。我们要一概打破。因为情绪是不能受任何规律的束缚的”；我们要求“真率”…我们要求“质朴”，…雕琢与粉饰不过是“虚伪”的遁逃所，与‘真率’的残害者。