关于教师专业发展与课堂教学改革思考.pptxVIP

2017年“省定贫困村小学校长教师培训项目”; 一：教师专业发展的几点认识 二：课堂教学真的要改吗 三：课堂教学应该正确处理好教与学的关系 四：教学设计在教学中非常重要 五：怎样通过教研活动改进教学设计能力 六：介绍一种教学模式 ;一：教师专业发展的几点认识;一、教师专业发展的几点认识; 第二：专业知识，主要包括学科专业知识、教育教学科学理论知识和实践性知识三个主要成分。 具备比较渊博的学科专业知识是教师实施教学的基础。教育教学的科学理论知识包括教育学知识、教学法知识、心理学知识和课程论知识等。实践性知识是教师教学能力的重要来源，它包括教学技术规则、教学经验等。另外，新课程强调课程结构应当体现出课程的综合性，这势必要求教师必须形成跨学科的知识结构。;第三： 专业技能，包括教学技巧和教育教学能力。 教学技巧是指引导学生参加学习活动，控制课堂气氛与学生注意力使教学活动能顺利进行的技巧（导入、提问、组织、运用媒体、沟通、表达、板书等）。 教育教学能力是指教学设计、实施能力、评价能力，应用现代化信息能力，心理健康教育能力，有效地协调人际关系的能力，行动研究能力，批判反思能力，创新与实践能力，自我监控能力等。 ; 2、教师在校本教研中实现专业发展 校本教研是一种