心理班会在班级管理中应用.pptVIP

主题三：考试心态 了解情绪产生机制 焦虑产生的原因 考试焦虑的表现 如何应对考试焦虑 目标，暗示，放松训练 认知，大脑图像 漫画 量表 情绪的发生机制 认知 情绪 行为 紧张，慌乱 我这次可能 又要考砸了 反应迟钝 思维受阻 考试中，旁边的同学在翻卷子做后面的题目。 主题三：考试心态 了解情绪产生机制 焦虑产生的原因 考试焦虑的表现 如何应对考试焦虑 目标，暗示，放松训练 认知，大脑图像 漫画 量表 叶克斯－多德森定律 考 试 成 绩 焦 虑 水 平 低 高 高 主题三：考试心态 了解情绪产生机制 焦虑产生的原因 考试焦虑的表现 如何应对考试焦虑 目标，暗示，放松训练 认知，大脑图像 思维受阻、身体反应 自评量表 四．心理班会的选题 （1）根据学生心理发展预设 （2）根据某些事件临时选择 【专题三】 如果你班上有同学因座位的问题与老师和同学发生了一些冲突，你如何来处理？ 某日中午，班主任走进教室，发现一位学生将自己的桌椅搬到了讲台前的过道上，挡住了教室内其他同学的通行。就在班主任询问原因时，该生嚷道“为什么让我坐在教室前排的边上，黑板上板书我根本就看不清楚！”于是，班主任让一位坐在后排的同学和这位学生暂时换一下座位，该生还是大叫“我为什么要听你的！”并拒绝搬离。 事实上，教室的座位是每周轮换的，对大家而言也是公平的，该生一个月才轮到一次。但该同学就是坚持坐在过道中