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四年级下册Unit5 eview and check教案分析 四年级下册Unit evie and he教案分析 第一部分 简要提示 一，年级：四年级 二，Unit 三，题：Revie and he 四，型：单元复习 五，教学目标： 1 通过复习，要求学生掌握四会单词，词组和句子。 2 通过本单元各个板块的复习操练，要求学生能综合运用所学的日常交际用语。 六，重点难点：在本单元各个练习中综合运用前三个单元的四会内容。 第二部分 教学过程 第一步：复习(、6、7三个单元的重点内容) T: Hell, bs and girls hat da is it tda? (稍停,等待学生回答问题) T: es, tda is… hat did u d last …?hat else did u d ? ( 稍停,等待学生回答问题) T: L, hat did David d n Sunda? (PPT2显示David 在看卡通片) T: es, he athed artns hat else did he d ? (PPT显示David在走向动物园,稍停,等待回答) T: N pratie in pairs (PPT3 显示一个男孩和一个女孩的活动,图下有时间和句型) T: L, (PPT4显示句子)Read after e (带读第一单元重点句式,结合PPT强调需要注意的地方) T: Are these festivals? (PPT显示节日) T: es, the are festivals T: hen’s Ne ear’s Da? (稍停)(PPT6呈现句型和答案) It’s n the 1st f an hen’s Halleen? (稍停) It’s in t T: N, Let’s ath As and anser ith the sentene strutures 请和你的同桌用所给句型完成连线练习。(稍等)(PPT7显示其余的节日和日期的连线练习) T: Are u right? Let’s l (PPT完成其他连线练习) T: hat d peple usuall d n Ne ear’s Da? (PPT呈现句型) es, the g t parties Did u g t parties last Ne ear’s Da? (等待学生回答) T: Please tal abut id-Autun Festival, Halleen, and Spring Festival ith ur partners T: L at these pitures, hat are the taling abut? (PPT8显示3幅图片及句型) (稍等) 引导学生使用句型: hse… is it/are the? It’s /The’re ine/his/hers/urs 造句。复习第七单元名词性物主代词的用法。 (本步骤设计说明:本单元是综合复习,在本部分,教师安排对话、交流等形式复习旧知，为本练习做铺垫。) 第二步：单元各板块综合练习 (一) B L, read and respnd 1 T: 刚才我们复习本册书后三个单元的重点内容,下面老师就考考大家掌握的情况。L at the pitures and tr t pratie ith ur partner 同学们，请大家看这些图，和同桌试着说说图中人物的对话。 (PPT9显示B部分第一幅图的对话及句型提示) (学生进行看图讨论) 2 T: 现在请你们完成书上的练习吧!(学生口头完成书上练习) 3 (出示PPT10--12核对正确答案, 讲解容易出错的部分) (二) A L, ath and sa 1 T:刚才我们的是根据问句进行回答,相信大家都完成得不错 下面老师要加大练习难度啦! L at the pitures and tr t pratie ith ur partner 同学们,请大家看这些图,和同桌试着说说图中人物的对话。 (PPT13显示第一幅图及句子提示) (学生进行看图讨论30秒) 2 T: 现在请你们完成书上的练习吧!(学生完成书上练习) 3 (出示PPT14--16核对正确答案，讲解易错部分) (三) L, read and plete 1 T:刚才,我们练习的都是口头表达,下面我们试试书面表达 L! (PPT17--19 显示各个单元重点句式中容易出错的地方,需要强调之处均为空白; 在引导学生自主归纳的基础上,出示PPT完整内容) (学生进行讨论) 2 T: ! Let’s tr t finish this exerise (出示PPT20及正确答案) (学生完成部分填空练习) 3 (出示PPT21--23 核对正确答案,讲解易错部分) (四)