浅谈中学英语教学中存在的问题与解决方法英语专业.docVIP

浅谈中学英语教学中存在的问题与解决方法 On the Problems and Solutions of English Teaching inMiddle School 目录 文姗 中文关键词 歡姗 英文关键词 一＞ 刖 S 二、 英语教学法的历史 三、 高中英语教学中存在的问题 （一） 听力没有足够被重视 （二） 教师教学方法上存在的问题 （三） 学生学习方式上存在的问题 四、 高屮英语教学方法的探究 （―）加强高中英语听力的锻炼 （二） 激发学生兴趣 （三） 改进高中英语教学的教学目的、教学内容和教学方法 （四） 在高中英语教学中开展研究性学习 五、 组仑 #考対汰 长期以来，在高屮英语教学过程屮都存在着诸多问题，新课改实施之后，这 些问题得到了初步解决，但是一些地区，尤其是欠发达地区的英语教学仍然存在 一些问题。本文首先回顾了英语教学法的历史，并就高中英语教学中的听力，教 学法及学习方式上的问题进行Y探讨。最后木文就以上问题提出Y解决的方法。 关键词：高中英语存在问题教学方法 英文 For a long time，there are many problems in the teaching procedure of English of senior high school. After the new curriculum reform, some problems have been solved. However，in some areas，especially in some developing areas, there are still many problems have not been solved. First, this paper reviews the history of English teaching pedagogy，and talks about the problem about the listening，teaching pedagogy and learning pattern. At last, this paper provides some solutions to the above problems. Key words： English of senior high school，problems, teaching methodology 如今高屮英语教学在指导思想、教学观念和教学方法上已经发生了很大的变 化，极大地促进了英语教学的发展。很多发达地区英语教学方法已有很大改进。 但是，一些欠发达地区仍以依靠增加教学时间、加重学生学习负担的方式来提高 英语教学质量，这并不能达到新课改A标。我们要认真探索英语教学的规律，发 现英语教学中现实存在的M题，改革教学方法，培养学生学习兴趣，这样冰能达 到提高教学质量的□的。 二、英语教学法的历史 耍探索目前的英语教学法，有必耍回顾一下教学法的历史。不同历史时期， 不同岡家和地区，不同的教学目的，就会出现不同的教学方法。 1、 十八、十九世纪，欧洲外语教学所使用的中世纪教文字使用的翻译法或 语法翻评法(Grammar-Translatiom Method),从它的名字上就可以看出是以翻 译来学习外语，强调文法规则竹诵的。这种方法忽视口语教学；强调套用语法框 架，教学方式单一，不易引起学生的兴趣。 2、 十九世纪中U期出现的直接法(Direct Method),强调照搬儿童学习母 语的方法直接应用外语，在外语课堂上排斥使用本族语，强调口语和语音教学， 忽视书面语和读写的作用。 3、 二十世纪四十年代以后，美国以结构主义语言学和行为主义心理学为基 础产生了听说法(Aural一Oral Method),也叫句型教孕法。这种教学法强调学 生的听说训练，教学中由所学外语同家的人对学生进行听说训练，使学生学到地 道的语音、语调；根据行为主义刺激与反应的学说，学生只许接触和使用正确的 语言，避免任何错误发生；在外语课上尽量不使用母语。 4、 二战后欧洲出现了视听法(Audio—Visual Method)或情景法(Situatioal Method) o视听法除了重视听说外还强调看。看就是看情景看闹而，把学生放在 情景当中学得快，印象深；视听法也重视句型教学，但强调的是通过情景操练句 型。 5、 二十世纪六十年代，美国以乔姆斯基(N.Chom—sky)的转换生成语法和 布鲁纳(J.S.Brimer)的知识结构论为基础的认知法，把语言学习看作是智力活 动，强调理解，强调学习语法，反对单纯依靠机械操练来培养语言习惯。在这种 思想指导下，认知法不反对使用母语和翻译。 6、二丨?世纪欧洲兴起的功能法(F