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北师大版五年级数学上册全册教案2 《平行四边形的面积》教学设计 教学目标: 　　 1、通过操作活动，让学生经历推导平行四边形面积公式的过程。 　　 2、能运用平行四边形的面积公式计算相关图形的面积，并能解决一些实际问题。 　　 3、发展学生的空间观念，培养学生的分析、综合，抽象、概括和运用转化的方法解 决实际问题的能力。 　　 教学重难点： 　　 理解平行四边形面积公式的推导和转化思想 　　 教具准备： 　　 平行四边形的纸片、方格纸、剪刀、多媒体 　　 教学过程： 　　 （一）、复习导入 　　 1、谁说一说长方形、正方形面积是怎样计算的？ 　　 2、怎样画一个平行四边形的高？ 　　 全体同学在准备好的平行四边形上画高，并说明画法。 　　 （二）、探究新知 出示长方形、正方形和平行四边 小兔乐乐想从三快草地中，找一块面积最大的草地去吃草，却不知道怎么计算哪块土地的面积最大，请同学们帮助解决。 2、平行四边形的面积怎样计算呢？这一节，老师将和同学们一起探索。、如果把纸片当作那块平行四边形的草地，那么如何计算这个纸片的面积呢？有什么方法帮公园解决这个问题，想一想，试一试好吗? 3、合作学习、探讨交流 　　 ①、用数学方格的方法计算平行四边形的面积 　　 注意：不满格都按半格算 　　 ②、汇报数的结果 　　 ③、小结 　　 用数方格的方法可以算出平行四边 形的面积，但不精确，