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谈医学专科院校青年教师教学能力培养 　　改革开放三十多年来。高等教育规模日渐扩大，教师队伍逐年扩增，越来越多的青年人加入了教师这一行列。据统计，高校教师中，青年教师占教师群体的63％，成为高校教学的主要生力军。因此，青年教师队伍的建设必将成为高校教学工作的重点，其中供职于医学专科院校的青年教师教学能力的培养尤为特殊，其特殊性基于教师基本素质及所授课对象的培养方向。笔者将围绕其特殊性进行剖析，并就医学专科院校教师教学能力培养问题进行阐述。 　　 　　一　医学专科院校青年教师的特殊性 　　 　　1　师资来源的特殊性 　　近几年，国家基层医疗事业蓬勃发展，各医学专科院校规模逐年扩大，青年教师比例也日益渐增，而其来源主要局限在医学类院校应届毕业生中，学历以本科、硕士为主。这些教师往往具有较深的医学基础，能较快掌握所授课程的内容，但由于未经过师范院校的培养，缺乏优秀教师所具备的基本教学素养，故在三尺讲台上，有的教师不能有效的将教学内容的主旨和精神传递给学生，而要成为一名既具有专业素质又具有教学技能的优秀教师，还需要一定程度的培养。 　　 　　2　教学方向的特殊性 　　医学专科院校人才培养方向往往是面向农村、社区等基层医疗机构，所以应培养基础理论扎实、技术应用能力较强的高等技术应用型人才。所以青年教师在教学的培养阶段，不但要掌握扎实的理论知识，更要侧重实践技能能力的培养。而