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如何处理青春期问题 青少年主要的心理问题有： 一、青春期的特点 4、喜欢交朋友，对异性感到好奇，渴望得到异性的欣赏。 议一议：中学生恋爱的“利”与弊？是“利”大还是弊大？ 师：同学们都说了自己的看法，很不错，中学生谈恋爱既有“利”也有弊，请看： 小组讨论 * 3、学习问题 2、不良行为习惯问题 1、恋爱问题 一、教学目的：通过活动，帮助学生认识早恋的含义及其“利”与弊，引导学生把爱慕化为纯洁的友谊，形成健康的异性交往观念，并能利用“异性效应”不断完善和提高自己，顺利地渡过青春期。 二、教学重点、难点：早恋的“利”与“弊”。 三、教学形式和方法：讲述、讨论、谈话、角色扮演、诗歌欣赏等活动式相结合。 四、教学手段和教具：多媒体教学 青春期是指人体从童年向成年过渡的人生关键时期。一般是从10岁到20岁。在这一时期,人的生理和心理都会发生显著的变化。 1、有了独立意识，但又有较强的依赖性。 2、有时出现莫名的忧郁、烦恼， 又不愿和家长老师、诉说。 3、有时会出现逆反心理； 控制力不好的会导致越轨行为，心理承受力弱的，一旦失去会导致严重后果。 令人激动陶醉 7 有助于对异性的了解 可以帮助双方提高 避免孤独寂寞 满足好奇心 满足情感需要 是浪漫 “利” 在某种程度上限制了与更多异性的交往，不利于对异性的更多的了解。 6 更多见的是带来更多的烦恼带来压力，影响学习的效率。 5 在某种程度上失去了广泛的交往机会，更感孤独寂寞。 4 可能会导致另一个“好奇”，导致情感放纵，结交一些行为不良的社会青年。 3 感情陷入二人世界的狭小圈子，不利于建立广泛友情。 2 很幼稚，很随意，缺乏对恋爱的真正理解，一旦失败，导致心灵创伤。 1 弊 序号 莉莉是初二的中学生，她学习成绩好，是个聪明温柔、招人喜欢的女孩子。 一次下雨路滑，她不小心扭伤了脚。隔壁班的男生小志刚好路过，将莉莉送到医务室上药，下课后，小志又到教室帮莉莉拿书包并陪她回家。一路上，他们谈到流行歌曲、电视剧，又谈学习、谈班里的事。最后竟谈到自己将来的打算；他们感到非常愉快，一种未尝经验的热流在心中冲撞，分手时竟有些舍不得。 他们成了最亲密的伙伴，上学一块儿来，放学一块儿走。时间长了，同学们说：“他们好上了。”也有人和他们开起玩笑，可他们并不理会，小雪只是撇撇嘴：“庸俗！” 小双和小枫的交往存在不妥的地方吗？ 案例 *