婴儿心理学庞丽娟1995黑龙江幼儿师范高等专科学校.PPTVIP

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婴儿心理学庞丽娟1995黑龙江幼儿师范高等专科学校

教学目的 1.认知与技能目标：了解婴儿社会智能发展的过程，掌握婴儿社会智能发展的目标，理解婴儿社会智能在个体身心发展中的功能。明确婴儿智能开发的基本准则。 2.教程与方法目标能够根据婴儿社会智能发展的规律制定婴儿社会智能训练的方案各措施，方案的制定要体现婴儿智能发展的特征。 3.情感态度与价值观目标:培养学生时刻树立培养婴儿积极健康的生活态度，为婴儿创造良好的社会环境，良好的社会行为。教学重点：婴儿社会行为和社会情感表现在各阶段的表现教学难点：0-12个月婴儿社会行为和社会情感训练措施及方案制定教学方法：讲授、谈话、演示讨论、案例分析、引导探究教具：案例光盘、幻灯片问题二、社会智能的训练归纳小结学生总结课后作业参考书目《婴儿心理学》庞丽娟.1995.2 《婴儿心理学》李红2004.6 * 黑龙江幼儿师范高等专科学校精品课前面学生了婴儿语言的表现特征，谁能说一下6-12个月婴儿不会说话，如何与人交流？一、婴儿社会情感的表现与特征社会性感情建立联结阶段早期单纯化社会反应阶段伙伴关系发展阶段（2周岁以后）社会行为系统惧怕警觉行为系统交往行为系统 0-6个月 6-12月 1-2岁 2-3岁 1.6个月左右的孩子，夜里醒来，大人能和一起玩吗？为什么？ 2.9个月的婴儿还吃手指，怎么办？ *