第二章社会心理学知识 (中).pptxVIP

温州大学 徐延兵;第四节 社会动机与社交情绪;第一单元 社会动机概述;一、社会动机的概念;二、动机过程;三、社会动机的功能 ;四、动机强度与活动效率的关系 ;;第二单元 主要的社会动机;一、亲和动机;（三）影响亲合的因素;二、成就动机 ;二、成就动机;（二）抱负水平与成就动机的关系;影响成就动机的因素 目标的吸引力 风险与成败的主观概率 个体施展才干的机会 培养儿童成就动机要注意的问题 家庭教养方式 强调成就、追求成就的社会氛围;三、权力动机;四、侵犯动机;（二）侵犯的原因;挫折—侵犯理论;（三）侵犯的影响因素;五、利他动机;（一）利他行为的性质;（二）利他的原因;（三）利他行为的影响因素;第三单元 社交情绪;一、社交情绪的概念;（一）社交焦虑;（二）嫉妒;（三）羞耻Vs内疚;休息一下;第五节 态度;第一单元 态度的形成;一、态度的概念;（二）态度的成分;态度与行为的关系复杂;价值观是个体核心信念体系 价值观通过影响态度间接影响行为 越是中心的价值，越是接近中心态度，对个体的意义越大，对个体行为的影响也大。;二、态度的功能;三、态度的维度或属性 ;四、态度的形成—凯尔曼 ;第二单元 态度转变; 个体形成一定态度后，由于接受新的信息或意见而发生变化，这个过程叫态度转变。;一、态度转变模型 ;二、态度转变的影响因素 ;（一）传递者方面的影响因素 ;诺尔曼要求人们缩短睡眠时间的实验 ;结果发现： 详细的说明比简单说明更能增加专家的说服力，其中很多人都接受其劝说改变了对睡眠的态度；而对于有吸引力的非专家来说，是否进行详细说明并不很重要，他所引起的态度改变量都相当高。;（二）沟通信息方面的影响因素 ;2.畏惧 ;二、态度转变的影响因素 ;（三）接受者方面的影响因素 ;（四）情境 ;三、态度转变理论 ;1、海德的平衡理论;费廷斯格（L.Fedstinger）认知失调论;社会交换论： 认为是个体在权衡得失利弊后而形成和转变的态度动机。;第六节;第一单元 沟通的结构与功能;一、沟通的概念 ;二、沟通的结构 ;三、沟通的功能 ;四、人际沟通的分类 ;五、沟通网络 ;第二单元 体语沟通;一、目光与面部表情 ;（二）面部表情 ;二、身体运动和触摸 ;三、姿势与装饰 ;四、人际距离 ;第三单元 人际关系的原则和理论;一、人际关系的概念 ;一、人际关系的特点 ;二、人际关系的建立与发展的阶段 ;示意图;三、自我暴露与人际关系的深度 ;四、良好人际关系的原则 ;四、人际关系的三维理论 ;第四单元 人际吸引;一、人际吸引的概念 ;二、影响人际吸引的因素 ;影响人际吸引的主要人格品质;第五单元 人际互动;一、人际互动的概念