主题教学研究课教学设计活页2.docVIP

PAGE PAGE 4 “主题教学研究课”教学设计活页 学校 西门小学 执教者 陶维 时间 2018.05.18 学科 数学 研究主题：小学中低年级数学基于目标导向的课堂活动导学的有效实施 研究背景与说明： 新课程改革十余年，尽管理想和现实还有一定差距，但数学教育理念、课堂教学方式，教学评价机制确实发生了不可忽视的变化。老师讲、学生听、死记硬背、机械训练、单一的接受性学习的现象明显减少了，学生自主学习、相互协作、主动探究等方式在如今的课堂中随处可见。新课程使学生的学习过程更多地成为发现问题、提出问题、解决问题的过程，成为师生、生生不断对话、交流的过程。 “活动导学”是将教学目标转化为探究活动的教学设计，有两个核心概念，一是“活动”，活动是指“学生主动作用于教学内容的方式及其过程”，包括内在的思维活动、物质操作活动和社会实践活动。通过“活动”促进学生发展，通过活动达成教学的目标。二是“导学”，“导学”就是教师通过创设情境、点拨启迪、评价提升等手段引导学生自主学习，主要包括导趣、导思和导行等。“活动”的实质就是把“活动”作为学生学习的基本途径，借助“活动”来真正确立学生在教学过程中的主体性，真正使学习主体化、活动化。 针对小学中低年级学生的年龄特点，如何围绕教学目标设计有效的探究活动，选择有用的工具和材料，通过合作学习、动手操作，让学生在“活动”中学数学，充分发挥学生主体性，满