总体战略 - 教育云.pptx

教育信息化十年发展规划（2011-2020）解读与思考中国电信教育行业信息化应用（兰州）基地目录《规划》的主要内容《规划》编制的背景《规划》编制的基本考虑1.3.2.《规划》编制的背景教育信息化是在全球信息化的大背景下产生的互联网问世只有20年，就已经迅速覆盖全球,使人类认知和交往方式发生了深刻的变化。教育发展必须适应信息化时代的特征,信息技术必将深刻影响教育理念、模式、方法的变化。《规划》编制的背景“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须高度重视”力 争 通 过 十年 时 间 进入全面融合创新阶段融合、创新应用、整合我 国 教 育 信息 化 发 展正处于初步应用整合阶段教育现阶段教育与技术的融合发展技术《规划》编制的背景教育信息化是教育理念与模式的一场深刻变革以教为主学生为中心以教为主的教学模式转变为以学习者为中心的人才培养模式《规划》编制的背景教育信息化是促进教育公平、提高教育质量的有效手段公 平质 量公平与质量是教育改革发展的两大重点《规划》编制的背景教育信息化能提高教育行政管理与服务能力实现扁平化管理，使教育管理更加科学精准《规划》编制的背景没有教育信息化就没有教育现代化教育信息化是国家信息化的重要组成部分，是构建信息时代现代化国民教育体系、形成学习型社会、促进科技创新和社会和谐的内在要求，具有基础性、战略性、全局性的地位。国家信息化教育信息化构建国家教育管理信息系统加强优质资源开发与应用加快教育信息基础设施建设《规划》编制的背景加快学校管理信息化进程，促进学校管理标准化、规范化；为宏观决策提供科学依据。加强网络教学资源体系建设；提高教师信息技术应用水平。到2020年，基本建成覆盖城乡各级各类学校的教育信息化体系，促进教育内容、教学手段和方法现代化。《国家中长期教育规划纲要》提出加快教育信息化进程《规划》编制的背景经过10多年发展，教育信息化取得一定成果基础设施体系初步形成数字教育资源日益丰富教育管理信息化初见成效网络远程教育稳步发展教育信息化应用不断深入《规划》编制的背景推进教育信息化仍然是一项紧迫而艰巨的任务任务紧迫而艰巨认识有待深化和提高；政策环境与体制机制尚未形成；基础设施有待普及和提高；优质数字资源需进一步丰富，共建共享机制仍需探索；教育管理信息化体系有待整合和集成；教育信息化对于教育变革的促进作用有待进一步发挥。目录《规划》的主要内容《规划》编制的基本考虑《规划》编制的背景1.3.2.《规划》编制的基本考虑1第一次在国家层面上制定教育信息化发展规划2第一次以系统的观点进行顶层设计3第一次提出了建设教育信息化体系4第一次强调了“融合、创新”的工作目标《规划》编制的基本考虑编制《规划》的迫切要求是落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的必然要求是信息时代的必然要求是国家信息化发展的必然要求是教育改革发展的必然要求《规划》编制的基本考虑编制《规划》的定位整体设计虚实结合总纲领定位是项目与政策两方面的抓手对未来十年教育信息化工作进行整体设计、全面部署是未来十年教育信息化发展的行动纲领与路线图为教育改革与发展服务《规划》编制的基本考虑编制《规划》的目标促融合建体系创机制转模式自上而下建立教育信息化体系以创新机制为动力，调动各方力量改变仅仅依靠项目的工作模式体现信息技术对教育的革命性影响目录《规划》的主要内容《规划》编制的基本考虑《规划》编制的背景1.3.2.《规划》的主要内容12345保障措施实施总体战略发展任务行动计划1.《规划》总体战略《规划》指导思想：5个方面《规划》指导思想5.以体制机制和队伍建设为保障1.坚持育人为本4.以学习方式和教育模式创新为核心2.以教育理念创新为先导3.以优质教育资源和信息化学习环境建设为基础1.《规划》总体战略《规划》工作方针：4个坚持坚持面向未来育人为本坚持应用驱动共建共享坚持深度融合引领创新坚持统筹规划分类推进构建信息化学习和教学环境，建立政府引导、多方参与的开放合作机制。探索信息技术与教育的全面深度融合， 以信息化引领教育理念和模式的创新。统筹做好教育信息化的整体规划和顶层设计，明确发展重点，坚持分类指导。努力为每一名学生和学习者提供个性化学习、终身学习的信息化环境和服务。1.《规划》总体战略《规划》总体目标：3个基本、2个显著 基本建成人人可享有优质教育资源的信息化学习环境 基本形成学习型社会的信息化支撑服务体系 基本实现各级各类学校宽带网络的全面覆盖 教育管理信息化水平显著提高 信息技术与教育融合发展水平显著提升2.《规划》发展任务教育维度：5大任务继续教育信息化教育管理信息化高等教育信息化职业教育信息化基础教育信息化开发优质资源与应用，提升教学实践水平。创新信息环境下的人才培养模式，促进教育质量全面提高。缩小区域、城乡和学校之间的数字化差异。建设教管数据库和教管信