大象版三年级上科学第五单元蚯蚓小导游教案.docVIP

大象版三年级上册科学第五单元蚯蚓小导游教案 第五单元 蚯蚓小导游 第1时 探访蚯蚓的家 目标： 知道土壤的构成； 能提出问题，初步选择适合自己探究的问题； 能运用多种方法观察； 愿意合作与交流，教育学生要珍爱生命。 准备： 蚯蚓、学校附近的土壤、放大镜、小铲子、透明杯子、塑料袋或纸袋、水等。 教学过程： （1）引入活动。 教师前捉几条蚯蚓，上时出示蚯蚓并提出问题：“认识这是什么吗？”“蚯蚓的家在哪儿？”当学生回答出 “土壤”之后，接着引导他们思考“关于土壤我们已经知道些什么？”根据回答我们可以了解他们的生活经验， 把握他们的学习起点，为后面的教学活动提供依据。 （2）提出问题和选择适合自己研究的问题。 探究活动往往是从问题开始的。“我们还有哪些问题？”就是训练学生成为敢提问、爱提问、会提问的孩子。学 生在“问题银行”里存入了许多问题，但不是每个问题都适合自己研究。接下组织学生讨论 “怎样选择适合自 己研究的问题”，并指导学生根据自己具备的条选择研究问题。教材中卡通任务的对话是为孩子提供一个引导 。 （3）观察土壤里面有什么。 关于土壤的问题只有“真刀真枪”地观察和研究土壤才能得到解决。这一环节包括室外观察和室内观察两个层次 ，旨在创设条让学生运用多种感官和工具进行自主发现，以提高他们的观察能力。教师可以在“材料超市”为 他们准备一些材料，像放大镜、小铲子、纸袋等。要求学