2018年优课系列高中数学人教A版选修2-1 2.3.1 双曲线及其标准方程 课件（17张） .pptx.pptVIP

巴西利亚大教堂 北京摩天大楼 法拉利主题公园 花瓶 （一）联系生活，建构概念 演示实验：用拉链画双曲线 取一条拉链，拉开它的一部分，在拉开的两边上各选择一点，分别固定在点F1，F2上，把笔尖放在点M处，随着拉链逐渐拉开或闭拢，笔尖所经过的点就画出一条曲线，同样的操作方法画出另一条曲线，这两条曲线合起来就是双曲线。 动画演示 你能给双曲线下定义吗？ ① 两个定点F1、F2——双曲线的焦点; ② |F1F2|=2c ——焦距. o F 2 F 1 M 平面内与两个定点F1，F2的距离的差的绝对值等于非零常数（小于︱F1F2︱)的点的轨迹叫做双曲线. 双曲线定义： （二）注重细节，理解概念 （二）注重细节，理解概念 思考：为什么要求 02a2c? 当2a=2c时，动点的轨迹是什么? 以点F1、F2为端点，方向指向F1F2外侧的两条射线． 当2a2c时，动点的轨迹是什么? 不存在 当2a=0时，动点的轨迹是什么? 线段F1F2的垂直平分线 演示 小试身手: (1)已知A(-5,0),B(5,0),M点到A,B两点的距离之差的绝对值为8,则M点的轨迹是什么? (2)已知A(-5,0),B(5,0),M点到A,B两点的距离之差的绝对值为10,则M点的轨迹是什么? (3)已知A(-5,0),B(5,0),M点到A,B两点的距离之差 的绝对值为12,则M点的轨迹是什么? 双曲线 动点M的轨迹是分别以点A,B为端点，方向指向AB外侧的两条射线 不存在 (4)已知A(-5,0),B(5,0),M点到A,B两点的距离之差 的绝对值为0,则M点的轨迹是什么? 线段AB的垂直平分线 双曲线标准方程推导 F 2 F 1 M x O y 以F1,F2所在的直线为x轴，线段F1F2的中点为原点建立直角坐标系 2.设点 设M（x , y）,则F1(-c,0),F2(c,0) 3.限式 |MF1| - |MF2|=±2a 5.化简 1.建系 . 4.代换 （三）合作探究，构建方程 代数式化简得： 可令：c2-a2=b2 代入上式得：b2x2-a2y2=a2b2 其中c2=a2+b2 F 2 F 1 M x O y 此即为焦点在x轴上的双曲线的标准方程 问题：如何判断双曲线的焦点在哪个轴上呢？ (二次项系数为正,焦点在相应的轴上) F ( ±c, 0) F(0, ± c) O x y F 2 F 1 M x O y 想一想：焦点在y轴上的双曲线的标准方程呢? （三）合作探究，构建方程 （四）应用拓展，提高能力 例1：已知双曲线的两个焦点的坐标分别为F1(-5，0)，F2(5，0)，双曲线上一点P到F1，F2的距离的差的绝对值等于6，求双曲线的标准方程。 （四）应用拓展，提高能力 【探究】（课本62页A5）如图，圆O的半径为定长r，A是圆O外一个定点，P是圆上任意一点.线段AP的垂直平分线l和直线OP相交于点Q，当点P在圆上运动时，点Q的轨迹是什么？为什么？ 演示 （五）课堂检测，体现收获 1．求适合下列条件的双曲线的标准方程： （1）焦点在x轴上，a=4，b=3； （2）焦点为（0，-6）,（0,6），且经过点（2，-5）； （3）焦点在x轴上，经过点（ ， ）,（ ， ）. （五）课堂检测，体现收获 2.已知方程 表示双曲线，求m的取值范围. 定义 图象 方程 焦点 a.b.c 的关系 | |MF1|-|MF2| | =2a（０ 2a|F1F2|） F ( ±c, 0) 　 F(0, ± c) （六）回顾反思，提升经验 (七)作业布置，巩固新知 1．必做题：教材61页习题A组第2题； 2．选做题：方程 什么时候表示双曲线？什么时候表示焦点在x轴上的双曲线？什么时候表示焦点在y轴上的双曲线？ 3. 课后实践：请你试着用红萝卜切出抛物线。 如果我是双曲线，你就是那渐近线 如果我是反比例函数，你就是那坐标轴 虽然我们有缘，能够生在同一个平面 然而我们又无缘，漫漫长路无交点 为何看不见，等式成立要条件 难到正如书上说的，无限接近不能达到 为何看不见，明月也有阴晴圆缺 此事古难全，但愿千里共婵娟