2018年优课系列高中数学人教B版选修2-1 2.2.1 椭圆的标准方程 课件（30张） .pptVIP

椭圆的标准方程 1.圆的定义： 平面内与定点距离等于 定长的点的集合(轨迹) 2.圆上的点满足的几何条件： 这里定点为O ，定长为半径r. M O 复习回顾 2.求曲线方程的一般步骤:  （1）建系 （2）设点 （3）列式 （4）化简 （5）证明 复习回顾 思考1：我们如何来画椭圆呢？ 思考2:如果我们把一个定点改为 两个，定长改为动点到定 点的距离之和为常数的话, 动点的轨迹是什么呢？ 下面我们来动手操作一下吧！ 数 学 实 验 1.取一条细绳，绳长不变. 2.找两位同学将绳子两端固定在小黑板上的两个定点F1、F2 上. 3.第三位同学用粉笔把细绳拉紧，使笔尖在小黑板上慢慢移动,画出一条曲线. F1 F2 M 概念形成 平面内与两个定点F1，F2的距离之和等于常数（大于 ）的点的轨迹叫做椭圆. 这两个定点叫做椭圆的焦点，两焦点间的距离叫做椭圆的焦距. 椭圆的定义: M F1 F2 动点M的轨迹： 是线段F1F2 . F1 F2 动点M的轨迹： 不存在. 概念辨析 用定义判断下列动点M的轨迹是否为椭圆. (1)到F1(-2,0)、F2(2,0)的距离之和为6的点的轨迹. (2)到F1(0,-2)、F2(0,2)的距离之和为4的点的轨迹. (3)到F1(-2,0)、F2(0,2)的距离之和为3的点的轨迹. 是 不是 是 概念辨析 椭圆方程的推导 基本步骤： （1）建系 （2）设点 （3）列式 （4）化简 （5）证明 新知探究 M F1 F2 ? 探讨建立平面直角坐标系的方案 O x y O x y O x y M F1 F2 方案一 F1 F2 方案二 O x y M O x y 原则：尽可能使方程的形式简单、运算简单 注意: 一般利用对称轴或已有的互相垂直的线段所 在的直线作为坐标轴. (对称、“简洁”) M F1 F2 新知探究 x F1 F2 M(x , y) 0 y 解：设M (x, y)是椭圆上任意一点， 椭圆的焦距|F1F2|=2c(c0)， 则F1、F2的坐标分别是(?c,0)、(c,0) . P与F1和F2的距离的和为固定值2a(2a2c) （问题：下面怎样化简呢？） 由椭圆的定义得，限制条件： 由于 得方程 椭圆方程的推导 移项 平方,化简 椭圆的 标准方程: 形成结论 新知探究 F2 F1 M 1 2 y o F F M x y x o F 2 F 1 M 定 义 图 形 方 程 焦点坐标 F(±c，0) F(0，±c) a,b,c之间的关系 |MF1|+|MF2|=2a (2a2c0) 椭圆的标准方程 求法： 一定焦点位置；二设椭圆方程；三求a、b的值. 焦点位置的判断 分母哪个大，焦点就在哪个轴上． 则a＝ ，b＝ ； 则a＝ ，b＝ ； 5 3 4 6 快速抢答： 则a＝ ，b＝ ； 则a＝ ，b＝ ． 3 典例讲解 例1. 根据条件求椭圆的标准方程： （1）解： （2）解： ⑴ ⑵ 例2： 课堂小结： 椭圆 一个概念： 二个方程: 三个意识： 求美意识， 求简意识，前瞻意识 三个思想： ①整体思想 ②数形结合思想 ③方程思想 当堂检测答案 D 2. D 3. 4. 11或29 5.解析：由已知 1.教材42-43页:练习A和练习B. 2.练习册对应习题.