21.3.4 建立可化为一元二次方程的分式方程解实际应用问题教学资料.pptVIP

第二十一章 一元二次方程 第4课时 建立可化为一元二次方程的分 式方程解实际应用问题 习题课 名师点金 可化为一元二次方程的分式方程的实际应用较广泛，一般应用于营销、行程、工程等问题中，解分式方程的基本思路就是化归，去掉分母后转化为一元二次方程，但最后一定要验根，有时可能会产生增根或不符合题意的根． 1 应用 营销问题 某玩具店采购人员第一次用100元去采购某种玩具，很快售完，第二次去采购时发现批发价每件上涨了0.5元，用去了150元，所购玩具数量比第一次多了10件，两批玩具的售价均为2.8元，问：第二次采购玩具多少件？(说明：根据销售常识，批发价应该低于销售价) 方法一：设第二次采购玩具x件，则第一次采购玩具 (x－10)件，由题意得 整理得x2－110x＋3 000＝0.解得x1＝50，x2＝60. 经检验x1＝50，x2＝60都是原方程的解． 当x＝50时，第二次采购时每件玩具的批发价为150÷50＝3(元)，高于玩具的售价，不合题意，舍去； 当x＝60时，第二次采购时每件玩具的批发价为150÷60＝2.5(元)，低于玩具的售价，符合题意． 因此第二次采购玩具60件． 解： 方法二：设第一次采购玩具x件，则第二次采购玩具 (x＋10)件，由题意得 整理得x2－90x＋2 000＝0. 解得x1＝40，x2＝50. 经检验，x1＝40，x2＝50都是原方程的解． 第一次采购40件时，第二次采购40＋10＝50(件)，批发价为150÷50＝3(元)，不合题意，舍去； 第一次采购50件时，第二次采购50＋10＝60(件)，批发价为150÷60＝2.5(元)，符合题意． 因此第二次采购玩具60件． 2．小明的爸爸下岗后，做起了经营水果的生意，一天， 他先去水果批发市场，用100元购甲种水果，用150 元购乙种水果，乙种水果比甲种水果多购进10千克， 乙种水果的批发价比甲种水果的批发价每千克高 0.50元，然后到零售市场，都按每千克2.8元零售， 结果乙种水果很快售完，甲种水果售出 时，出现 滞销，他便按原售价的5折售完剩下的水果，请你帮 小明的爸爸算一算，这天卖水果是赔钱了还是赚钱 了(不考虑其他因素)？若赔钱，赔多少？若赚钱，赚 多少？ 设小明的爸爸购乙种水果x千克，则购甲种水果(x－10)千克，所以甲种水果的批发价为每千克 元，乙种水果的批发价为每千克 元．根据题意得 整理得x2－110x＋3 000＝0. 解之得x1＝50，x2＝60. 经检验，x1＝50，x2＝60都是方程的根． 当x＝50时，乙种水果的批发价为每千克 ＝3(元)，高于水果零售价，不合题意，舍去． 解： 当x＝60时，乙种水果的批发价为每千克 ＝2.5(元)，符合题意；甲种水果的批发价为每千克 ＝2(元)，也符合题意． 因此，小明的爸爸购进乙种水果60千克，购进甲种水果60－10＝50(千克)，小明的爸爸这一天卖水果盈利： (50× ×2.8＋50× ×2.8× ＋60×2.8)－(100＋150)＝44(元)． ∴小明的爸爸这一天卖水果赚钱了，赚了44元． 2 行程问题 应用 3．穿越青海境内的兰新铁路极大地改善了沿线人民的 经济文化生活．该铁路沿线甲、乙两城市相距480 km，乘坐高铁列车比乘坐普通列车能提前4 h到达. 已知高铁列车的平均行驶速度比普通列车快160 km/h.设普通列车的平均行驶速度为x km/h，依题 意，下面所列方程正确的是(　　) A. 　　　 B. C. 　 D. B 3 工程问题 应用 4．施工队要铺设一段全长2 000米的管道，因在中考 期间需停工两天，实际每天施工量需比原计划多 50米，才能按时完成任务，求原计划每天施工多 少米．设原计划每天施工x米，则根据题意所列方 程正确的是(　　) A. B. C. D. A 由题意可知实际每天施工(x＋50)米， ∴原计划施工 天，实际施工 天， ∵原计划施工天数比实际施工天数多2天，