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椭圆及其标准方程 2.创设求知情景培养学生思维的敏捷性 教学小结 8.椭圆与圆的关系 例2 如图，已知一个圆的圆心为坐标原点，半径为2，从这个圆上任意一点P向x轴作垂线段PP′，求线段PP′中点M的轨迹。 * 主讲人：肖续民 应数0602班 椭圆及其标准方程 学习目标： 1。理解椭圆的定义及焦点，焦距的概念； 2。能够正确推导椭圆的标准方程。 情感目标： 1。培养自己运动变化的观点，训练自己的动手能力； 2。通过小组合作，培养协作，友爱的精神。 学习重点： 1。椭圆的定义 2。椭圆的标准方程 学习难点： 椭圆标准方程的推导 1.导入：人类对地球围绕太阳转的认识 从圆到椭圆的认识 哥白尼模型 第谷~开普勒模型 牛顿模型 哥白尼日心说认为： 地球以远圆轨道围绕太阳转 开普勒认为： 地球以椭圆轨道围绕太阳转， 并提出开普勒天体运行三大定律 牛顿认为： 地球以椭圆轨道围绕 太阳转，太阳在椭圆 轨道的一焦点上 取一条没有伸缩性的细线,把它的两端用图针固定在图板上的两点F1和F2上(线长大于|F1F2|),然后用笔尖将细线拉紧,并使笔尖在图板上慢慢移动一周,则笔尖画出的曲线就是一个椭圆. 问题1:在画出一个椭圆的过中,F1,F2两点是固定的还是运动的? 问题2:在画椭圆的过程中,线的长度改变了没有?这说明了什么? 问题3:在画椭圆的过程中,线的长度与两定点距离大小有怎样的关系? 问题4:若不满足(3)的条件动点的轨迹又怎样? M F1 F2 3.椭圆的定义 平面内与两个定点F1，F2的距离的和等于常数2a（2a|F1F2|)的点 的轨迹叫做椭圆. 这两个定点叫做椭圆的焦点,两个焦点的距离叫做 焦距2c. 为什么2a必须要大于|F1F2|? 特别注意: 当2a|F1F2|时,轨迹是椭圆; 当2a=|F1F2|时,轨迹是线段F1F2; 当2a|F1F2|时,轨迹不存在. F1 0 F2 X Y M 4.椭圆标准方程的推导 (1)复习回顾:求曲线方程的一般步骤是怎么样的? 建系设点 列式 代换 化简 证明 (2)如何建系,使求出的方程最简呢? 有两种方案: 方案一 方案二 F1 0 F2 X Y M 0 X Y F1 F2 M 选定方案一: (1)建系 如图所示,以F1, F2所在的直线为x轴,以线段F1F2的 中点为原点建立直角坐标系. 设点 设M( x , y )是椭圆上任意一点,椭圆的焦距为2c,那么, 焦点F1 , F2 的坐标分别是( -c, 0) ,( c , 0).又设M与F1, F2的距离的和等于常数2a. (2)列式 |MF1|+|MF2|=2a (3)代换 所以， （4)化简 移项得 两边平方，得 整理得 两边再平方，得 整理得 由椭圆的定义可知，2a2c,即ac，所以 0 令 ，其中b0 ,代入上式，得 ： 两边同除以 得