《综合性学习：少年正是读书时》教学案.docxVIP

综合性学习 少年正是读书时 学习目标： 1、引导学生充分认识读书的目的和意义；（读书好） 2、激发学生爱读书的兴趣，养成阅读的习惯；（好读书） 3、引导学生选择合适的书籍和正确的读书方法。（读好书） 学习重点： 目标1、2、3 学习难点： 目标2、3 学习思路： 读书好（认识读书的目的、理解读书的意义） 好读书（培养读书的兴趣、养成读书的习惯） 读好书（选择合适的书目，使用正确的方法） 学习内容及步骤： 一、导入： 某拆二代的故事：家里有很多房子，出租后可以获得丰厚的租金，于是孩子就不愿意读书，家长也说：我家有那么多房子，只房费就够孩子花一辈子了，为什么要让孩子吃上学的苦呢？他这样的想法当时获得了很多人的认同。到底人为什么要上学，读书有什么用，我们今天就来探讨一下读书的问题。（互动导入） 二、说思路： “我读书奉行九个字，就是‘读书好，好读书，读好书’。”在谈到自己的读书生涯时，著名作家冰心曾经说过这样一句话。 读书好（认识读书的目的、理解读书的意义） 好读书（培养读书的兴趣、养成读书的习惯） 读好书（选择合适的书目，使用正确的方法） 三、谈读书 （一）读书好（认识读书的目的、理解读书的意义） 1、让学生自由谈读书的好处，可以引用名言、名人小故事、现实中的真人真事等。 2、腹有诗书气自华 ——苏轼 生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有