寺小学校三年发展规划设计.doc

- PAGE -页脚-- 学校三年发展规划 （2013年9月—2016年7月） 寺 仙 镇 中 心 小 学 2013年9月 寺仙镇中心小学三年发展规划 （2013年9月—2016年7月） 一、指导思想： 按照上级相关文件精神，坚持“更新教育观念、加强内部管理、改革教学方法、提升队伍素质、优化育人环境、保障校园安全”的原则，围绕“三年把我校建设成为：办学条件好、师资队伍优、管理水平强、教育质量高的现代化乡镇中心小学”的办学目标。 二、学校发展现状分析： （一）学校概况 寺仙镇中心小学位于富县西南56公里处，学校占地33630平方米，建筑面积3159平方米。现有在岗教师22人，学生344人（小学152人，幼儿园192人），教学班9个（小学6个，幼儿园大、中、小班各1个），教师本科学历16人，大专6人。 （二）发展优势 近年来学校在上级主管部门及镇党委、政府的关怀和全镇人民的支持下，经过不断建设和发展。现已形成一所布局合理、环境整洁、教学手段先进、师资结构合理的学校。 我校领导班子成员团结协作，求真务实，全面贯彻党的教育方针，坚持以人为本的教育思想，推行先进的教育理念，以让每一个农村的孩子接受良好的教育为办学宗旨，全面实施素质教育。在领导班子的带领下，全校师生形成了一种积极向上、奋发进取的良好氛围。 （三）存在不足 1、教师流动性大，学校师资力量不稳定。 2、家长择校风依然严重，中段以上生源数量逐级增加，教育质量提升困难较大。 3、一部分教师教育观念、方法仍比较陈旧，教师素质仍需提高，名优教师数量偏少。 4、家长素质、社会风气与城区相差较远，尤其是家长素质平均水平低，无法达到教育、辅导子女的要求，给学校教育造成沉重压力。 三、发展理念 学校精神：滴水穿石，持之以恒；目标坚定，百折不回； 播撒仁惠，润特无声；海纳百川，博大宽容。 办学理念：成才先成人 成人先懂事 办学目标：建设以德育文化为核心的特色文化学校 校 训：臻真 臻善 臻美 校 风：尊礼崇雅 明理尚德 教 风：乐于学习 勤于研究 敢于创新 善于总结 学 风：主动参与 大胆质疑 注重合作 勇于实践 四、三年总目标： 通过三年努力，全面提升教育质量，凸现学校特色，以人的发展为本，扎实推进素质教育，打造一支素质过硬、业务精良、健康向上的教师队伍，营造一个学生健康发展、校园环境优美、人民群众满意的现代化乡镇中心小学。 五、分年度具体发展目标： （一）学校管理 1、工作目标： 坚持人性化制度管理，充分发挥校委会、工会、团队等凝聚力，全体教职员工做到分工明确，职责落实，互相协作，相互促进。努力达到规范化、民主化、精细化的管理目标。 2、工作措施： （1） 各岗位明确职责。 （2） 根据部门职责，规范管理流程。 （3） 定期召开班子成员会议，汇报工作情况，商讨存在问题和整改措施。 （4） 完善各项制度，推行民主管理，提高监督力度。 3、学年度分解目标： 2013-2014学年： （1）制订三年规划，并经全体教师讨论，教代会通过。 （2）明确岗位职责，制订个人分管职责。 （3）制定学校章程；重新修订完善学校制度，并汇编成册。 （4）根据学校实际发展情况，提出存在问题，并制订整改措施。 2014-2015学年： （1）根据部门职责，规范管理流程。 （2）改进学校实际发展中存在的问题。 （3）发挥工会、团队组织作用，达到工作开展紧紧围绕学校工作。 2015-2016学年： （1）制定学校自我发展评估细则，并对三年发展规划落实情况自我评价。 （2）形成规范、民主、精细的学校管理。 （二）教师队伍发展 1、发展目标： 通过多方位培训和评价机制的作用，使全体教师的业务水平有明显提高，教育理念得到提升，形成“学高为师，品正为范”的专业队伍。通过各种活动促进教师身心健康发展，工作团结协作，青年教师三年出成绩，在县内各项业务比赛中出人头地，争取获得市级讲课能手、骨干教师等。 2、具体措施： （1）加强师德师风建设和政治思想工作，不断认真学习《师德规范》、党和国家的教育方针，有关重要思想、文件，树立对学生的爱心和教育工作的责任心，做好教师思想工作，促使全体教师团结协作、和谐发展。 （2）加强校本研修工作，继续深入“光盘学习”工程。 （3）加强学历进修，到2016年7月争取本科率达90%以上。 3、年度分解目标： 2013-2014学年： （1） 修订《寺仙镇中心小学教师量化考核办法》、《寺仙中心小学教职工年度考核办法》等，完善考核体系。 （2）《光盘学习》工程重点突出“学与研”，确定教师学习要求，制订学习办法和考查措施。 （3）动员主体教师参与学历进修，要求三年后45岁以下教师均应达到本科学历