怎样写”教学设”.docVIP

怎样写”教学设计” 有些老师把“教学设计”写成了教案，二者是有一定联系，都是关于教学思路的预设，所以容易混淆。但教案与教学设计还有区别：教案是教学设计方案，主要体现怎么设计，教学设计是关于教案的说明，更重要的在于说清楚为什么这么设计。 说教学设计要根据新程的要求，有一定的理论高度，对自己所教单元或某节的设计进行说明，侧重点在于说明，站在与同行或专家进行交流的角度介绍自己教学设计、设计依据及达到的效果等，说教学设计站位要高，对象要明，依据要清楚、层次要分明。具体写法如下： 怎样“说教学设计”（一） 一、“说教学设计”的目的意义： １、“说教学设计”是运用程改革的新思想，设计和呈现程实施方案的一种特殊认识活动，是说的崭新发展。 ２、“说教学设计”是以校为本的有效教研活动。它对于促进教师的专业发展，促进各学科教研组教研能力的提高，有着积极的推动作用，是为教学实施的科学化奠定基础。 ３、“说教学设计”是备活动的高级阶段。既是对备活动的全面审视，又是修订教学方案的在效信息。 ４、“说教学设计”应该作为学校的一项基本教研制度进行管理，有可遁，且按照教学常规有的放矢。 二、“说教学设计”的具体内容： １、站在程高度说教材 （１）分析教材内容。本节教材的知识线索、问题框架、重点难点、知识与科学、技术、社会的联系等。 （２）加工、重组教材。包括对教材中难点的调整