合作学习及其成绩评定对体育“潜能生”学习态度的影响-体育教学专业论文.docxVIP

PAGE PAGE 10 学位论文原创性声明 本人郑重声明：所呈交的论文是我个人在导师指导下独立进行研究工作取 得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容和致谢的地方外，论文中不包 含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果，与我一同工作的同志对本 研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。 学位论文作者签名： 导师签名： 学位论文版权使用授权书 本人完全了解山东体育学院有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权 将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，并采用影印、缩印或扫 描等复制手段保存、汇编以供查阅和借阅。同意学校向国家有关部门或机构送交 论文，并编入有关数据库。 学位论文作者签名： 导师签名： 签字日期： 年 月 日 签字日期： 年 月 日 目 录 中文摘要 ????????????????????????????Ⅰ Abstract ?????????????????????????????Ⅲ 1 前言??????????????????????????????1 1.1 问题的提出?????????????????????????1 1.2 相关概念的认识???????????????????????1 1.2.1 体育“潜能生”?????????????????????1 1.2.2 合作学习????????????????????????3 1.2.3 学习态度????????????????????????4 1.3 国内外研究现状???????????????????????4 1.4 目前研究存在的问题与今后的研究前景?????????????6 1.5 研究的目的任务???????????????????????6 1.6 研究的意义?????????????????????????7 2 研究方法与步骤?????????????????????????7 2.1 研究对象??????????????????????????7 2.2 研究方法??????????????????????????7 2.2.1 文献资料法???????????????????????7 2.2.2 实验法?????????????????????????7 2.2.3 问卷调查法???????????????????????7 2.2.4 数理统计法???????????????????????7 2.3 研究步骤??????????????????????????8 2.3.1 准备工作????????????????????????8 2.3.2 实验过程????????????????????????8 2.3.3 结束工作????????????????????????10 3 结果与分析???????????????????????????11 3.1 合作学习成绩评定的结果???????????????????11 3.2 对合作学习成绩评定结果的分析????????????????11 3.3 合作学习成绩评定对“潜能生”学习态度的影响?????????14 3.4 对“潜能生”学习态度影响的结果分析?????????????14 3.4.1 导致“潜能生”学习态度的原因??????????????14 3.4.2 合作学习及其成绩评定对“潜能生”学习态度的影响?????15 3.4.3 对“潜能生”学习态度的影响符合凯尔曼提出的三阶段理论??17 4 结论与建议???????????????????????????20 4.1 结论????????????????????????????20 4.2 建议????????????????????????????21 5 参考文献????????????????????????????22 6 致谢??????????????????????????????24 7 附件??????????????????????????????25 8 攻读学位期间发表论文??????????????????????28 摘要 过去的体育“差生”被人们改称为体育“潜能生”。本文所讨论的“潜能生” 是指在生理和心理上相对落后的学生，不包括那些具有先天性生理疾病或运动不 当而造成运动损伤的同学，如先天性心脏病、慢性肝炎、慢性关节病、气胸、肢 体残疾、运动损伤后遗症等。体育课中的“潜能生”往往对上课内容不感兴趣、 行为懒