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病句辨析复习教案 三．课前热身。 1. 为了搞好工作，我们要虚心接受、广泛征求群众意见。 2. 建设社会主义新农村的关键是改善广大农民的文化素质。 3. 通过开展赛龙舟、包粽子活动，可以使屈原的爱国精神代代相传。 4. 听了校长的讲话后，我的心情长时间久久不能平静。 5. 他是许多死难者中幸免的一个。 6. 同学们购买时，要尽量选择无异味的橡皮擦、无刺鼻气味的涂改液和学习用品。 7. 今天来了这么多听课的老师，怎能不使我不紧张呢？ 8. 夏天是神秘岛最美的季节，每到此时，游客滔滔不绝、流连忘返。 四．归纳常见的病因： 1.语序不当。2.搭配不当。3.成分残缺。4.成分多余。5.不合常理。 6.并列或分类不当。7.否定不当。8.用词不当。 五．探讨辨析病句的方法。 例1：经过老主任再三解释,才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出了一丝微笑。 例2：这样做会拖延培养人才的质量。 例3：在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。 例4: 我们能不能刻苦学习，是关系到我们考上重点高中的关键。 例5: 我们只要相信自己的能力，才能在各种考验面前充满信心。 例6：老师慈爱的笑容和亲切的话语时时浮现在他的眼前。 例7：格力集团采取积极有效的节水措施，用水量由去年同期二十吨下降为现在的十吨，下降了1倍。 例8： 方法小结： 1. 看到介词不能放过。