中学教研室XXXX学年度下学期工作计划.docVIP

中学教研室XXXX学年度下学期工作计划.doc

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中学教研室XXXX学年度下学期工作计划.doc

中学教研室XX—XX学年度下学期工作 计划 中学教研室xx-xx学年度下学期工作计划 本学期,中学教研室将继续以教科研工作为重点,积极推 进素质教育,全面提升教育质量,根据市教研室工作安排的要 求和学校教学工作实际,现结合中学教育科研发展的现状,特 制定宫里镇中学教研室XX—xx学年度下学期工作计划如不: —、工作目标及思路 以提高教育教学质量为核心,通过开展形式多样的教科研 活动,进一步完善教科研管理制度,转变教师教科研观念,加 强校本教研、高效堂建设,推进堂教学改革的创新发展,完善 教学模式,提升教科研水平,努力开创教研工作新局面,为教 师专业化成长提供施展的舞台,努力使中学教学质量再上一个 新台阶。 二、工作目标 、树立正确的质量观。全面实施素质教育,学校开足开齐 国家规定程,以正确的质量观来评价教与学。加强教学质量监 测,抓质量强校工作。深入开展质量提升工程,抓好每次的阶 段性诊断检测,中考模拟测试,确保教育教学质量稳步提升。 2、 狠抓XX年中考备考。督促好毕业年级教学管理,为高 中学校输送优质生源;大力宣传职业类教育,力争年后职高升 学率有较大的提高;加强中考备考方式的创新与精细管理研究, 争取X X年中考有大幅度的提升。 3、 继续强化教学管理,提升教学质量。加强学科教研组 建设,指导学校建立和完善校本教研制度。督促好各级教学管 理,体卫艺工作呈现新亮点。 4、加强教学视导,大力开展教学研究,组织相关人员深 入学校进行教学视导,通过教学常规检查,深入堂,举办学科 研讨和集体备等活动,以迎接好四月份的教学视导。 、打造高效堂。继续推进新泰市教研室堂教学改革,以 “三四四三”高效堂为载体,不断提高中学教师的堂教学水平 6、 加强题研宄的管理和指导,积极进行题申报,做好到 期题的结题工作,督促立项题按时完成各阶段的研宄工作,促 进科研更好地为教育教学服务。 7、 加强教师队伍建设。引导鼓励教师积极参加上级举办 的各项教研活动和评选活动,不断提高教师的教学业务水平。 8、 完成上级教研部门和市教育局交给的其它任务,并做 好督促工作。 三、工作措施 (一)严抓教学管理,为质量提升提供保障 、以教学常规管理为抓手,规范教学管理。认真执行教学 常规管理制度。以定期检查和不定期抽查相结合的方式,全面 了解教师教学工作情况,及时推广先进经验,限期整改存在的 问题。以备组活动为载体,发挥群体优势,备要重点围绕堂学 习目标的界定,注重学生主体地位的落实,教学环节的处理, 教学方法的运用,学习方法的指导,学习兴趣的指导,师生情 感的沟通,学生探究活动的开展等方面进行探讨。认真开展 “一多议,多一评”活动,要立足于把每堂都要上成精品;要 以“型研究”为主线,整合各类堂教学研讨活动,有效提高教 师驾驭堂的能力和水平。 2、抓好学法指导,培优转差双管齐下。要进一步提高教 学质量,针对学生的学习实际进行学法指导是一个关键。对各 方面相对落后的学生,主要帮助他们解决学习兴趣、学习自信 心和具体的学习方法问题。要牢固树立“为了每一个学生的发 展”的思想,使每一名学生在原有的基础上都要有所提高,有 所发展。 3、定期召开教学调度会。通过调度会的形式,加强交流, 指导学校强化教学过程管理。在各重要节点组织召开各学段教 学工作调度会,不断强化质量意识,调整工作思路,改进工作 措施。 (二)继续实施“34 43”高效堂教学模式,持续推进堂 教学改革 认真实施“3 443”堂教学模式,进行有效教学,打造高 效堂。针对学科、学段特点,以目标教学为堂原型,以学案导 学为基础,深入研究“自主学习、合作探宄、精讲点拨、巩固 检测”的堂教学流程和有效教学策略,构建“34 43”高效堂 以学科通模为基础,各学科根据学科特点,考虑不同学段学生 的思维特点、知识水平及接受能力,设计符合本学科教学实际 的型。 (三)抓好程建设,持续提升程实施水平 、协助学校完善三级程体系建设。加强程实施能力指导与 培训,指导学校明确程实施的基本思路,提升程开设质量,提 升音乐、美术、体育程的实施水平。全面落实上级制定的地方 程开设,切实解决地方程开设低效问题。推进研究性学习、社 会实践、社区服务等实践类程的校本化研宄,解决学校校本程 开设薄弱的现象。 2、加强校本程的开发与建设。坚持程开发与综合实践活 动的有机结合,探索校本程开设的实施办法,提高校本程开设 质量;加强国家程校本化、生本化研宄与实践,组织开展程资 源评优活动,推动学校程的特色化、个性化发展,力争打造精 品学校程,彰显学校的办学特色。 (四) 以题研宄为抓手,加快特色学校创建工作 、以题研究为平台,开展群众性的教育科研活动。倡导 “教学问题即题”的研宄思路,继续开展微型题的研宄,以科 研为先导,促进教研与科研的有效结合,全面提

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