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新北市國中技藝教育專班學生學習滿意度之調查研究
李文蘭** 吳新忠*
緒論
研究者在辦理國中技藝教育過程中,看到許多學生因為技藝教育課程重新獲
得信心,這些學生在國中畢業之後,繼續朝向高職學校或是實用技能學程升學,在技職教育體系,這些學生找到個人的人生目標,也在專業領域擁有自己的一片天空,為社會國家貢獻心力,減少許多社會問題。
實務經驗發現:國中技藝教育課程對於國中階段學業低成就、缺乏學習動機、有技藝傾向的學生而言,確實多開了一扇學習之門,讓這些學生有了更多元的發展,也讓多數的國中老師不再以升學高中為導向,看到學生各種不同的面向和優勢能力。
本
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