课题1质量守恒定律 富源六中.ppt

【实验现象】______________________________________________________________________________________ 【实验结论】_______________________________________________________。 探究实验2.铁钉与硫酸铜溶液反应前后质量的测定：课本图5-2。 【实验现象】_____________________________________________________________________________________； 【实验结论】_____________________________________________________。?? 问题2:根据以上实验探究得出质量守恒定律的内容是：_________________________________________________________________?。 问题3：所有的化学反应都遵循质量守恒定律吗？我们补充两个探究实验。 探究实验3.碳酸钠粉末与稀盐酸反应前后质量的测定：课本图5-4。???? 【实验现象】_______________________________________?。???? 【实验结论】___________________________________________________________________________________________________________? 探究实验4.镁条燃烧前后质量的测定：课本图5-5。???? 【实验现象】___________________________________________________________________________________?。???? 【实验结论】_____________________________________________________________________________________________________________________。 问题4：我们在设计探究质量守恒定律的实验时需要注意哪些问题？上述两个实验如何改进，天平可以平衡？ 答案：注意三个问题：(1)反应中是否有气体逸散到空气中；(2)是否有气体参加反应；(3)密闭装置是否受气体浮力的影响。将上述两个实验置于密闭的装置中进行，天平可以保持平衡。 归纳总结 1.质量守恒定律适用于所有的化学反应。2.各物质指所有的参加反应或生成的物质，尤其注意参加反应的气体或生成的气体或沉淀不要忽略。3.化学反应中，各物质严格按照一定的质量比进行反应，所以质量总和并不是所给出的任意反应物的质量的简单相加。 问题3：从宏观和微观两个角度来分析质量守恒定律，化学反应中，保持不变的量有哪些？一定改变的量有哪些？可能改变的量有哪些呢？ 归纳总结 1.学会从微观的角度认识化学变化的实质。2.分析质量守恒定律时只需抓住最本质的三个不变即原子的种类、数目和质量均不变，其余的需要慢慢理解。 问题2：怎样读化学方程式？以化学方程式：S+O2 SO2为例填在表中? 探究点三：化学方程式表示的意义 问题1:化学方程式表示哪些含义？以化学方程式：S+O2 SO2 为例说明。 答案：化学方程式的含义见表 点燃 S + O2 SO2 1∶?1 ∶ 1 ③表示反应物、生成物之间的粒子数关系(粒子个数比) S +? O2 SO2?32∶(16×2)∶(32+16×2)?32∶? 32 ∶? 64 ②表示反应物、生成物之间的质量关系(即质量比) 量的含义 反应物是硫、氧气，生成物是二氧化硫，反应条件是点燃 ①表示反应物、生成物以及反应条件 质的含义 实例(S+O2 SO2) 含义 点燃 点燃 点燃 点燃 每32份质量的硫与32份质量的氧气完全反应，生成64份质量的二氧化硫1个硫原子和1个氧分子在点燃条件下生成1个二氧化硫分子 读出反应物和生成物之间的质量比???? 读出微观粒子(分子或原子)的个数比 量的方面 硫和氧气在点燃条件下反应生成二氧化硫 读出反应物、生成物及反应条件 质的方面 实例(S+O2 SO2) 读法 点燃 归纳总结 1.所有的化学方程式都有质和量两个方面的意义。2.注意不要将各物质的质量之比与化学式前面的化学计量数之比混淆，初学者很容易犯类似的错误，希望引起足够的重视。 Thank you! Thank you! Thank you! Thank