幼儿舞蹈的创新教学探讨.docVIP

舞蹈是一门综合性艺术，源自于生活又高于生活，幼儿舞蹈大都有故事性、情 节性及深刻的教育性，教师在组织孩子们学习、排练、表演舞蹈的过程中，要注重 诱导孩子们认识事物的真、善、美，陶冶幼儿的情操，不断提高幼儿的审美能力。 近几年来，幼儿舞蹈教育的创新越来越受到人们的重视。本文从激发幼儿对于舞 蹈的兴趣、建立和谐融洽的师生关系、选择合适幼儿的舞蹈、运用多种教学法以 及幼儿自我创新舞蹈等方面，对幼儿舞蹈的创新教学进行了探讨。 【关键词】：幼儿舞蹈创新教学教学方法 Abstract Dance is a comprehensive art, originated from life and higher than life, children’s dance often have story, plot and profound educational teachers in children learning organization，in the process of the dance rehearsals, performances, want to notice to induce the children know the truth，goodness, beauty of things, cultivate childrens sentiment, improve children’s aesthetic ability. In recent years, the children’s dance education innovation is more and more get people’s attention. This paper inspire children’s dance interest，establishing the harmony of the relationship between teachers and students, choosing appropriate childrens dance, using a variety of teaching methods and innovations of their own children dance，etc.，probes into the innovation of teaching young children dance. Key words: children dance; innovative education; teaching methods; 幼儿舞蹈是美育教育的重要形式之一，可以陶冶幼儿的情操，不断提高幼儿 的审美能力。近年来，幼儿舞蹈教育也越来越受到人们的重视。本文从激发幼儿 热爱舞蹈的兴趣、建立和谐融洽的师生关系、选择合适幼儿的舞蹈、给予幼儿自 我创新的机会以及运用多种教学方法等方面，对幼儿舞蹈教育的创新展幵探讨。 现阶段教学要以新的观念、新的理念对待幼儿舞蹈，需要在创新教学中不断进行 尝试。 1.教育观念要进 1.教育观念要进 步更新 首先，教师要可以充分了解培养创造性的人才对于社会发展的意义。幼儿舞 蹈教育不仅仅是愉悦幼儿的身心，培养幼儿的审美能力，更重要的是要幵发幼儿 的创造力和促进幼儿全面发展。在教学中，我们要站在当代幼儿舞蹈教育的角度， 使幼儿的创新能力得到发展。 其次，教师要摒弃过去古板的“模仿灌输式”教学法，营造冇利于激发幼儿 创造力的教学情境，挖掘教学内容屮所蕴含的创造力，运用“启发式”自主创新 的教育方法，以幼儿生活为中心，使幼儿可以快乐的表达，引导幼儿“学中 创” “创中学”。但是，自主创新并不是要摒弃模仿。在幼儿舞蹈教育活动中， 模仿是需要的。例如舞蹈《数鸭子》《鞋匠舞》等，要引导幼儿感受、理解舞蹈 所表现的事物，引导孩子们从大自然中模仿动作或加以修改、提炼。 要深刻的理解“幼儿舞蹈教育不是舞蹈专业教育而是全面育人的教育手段” 的含义。只耍是闪烁着幼儿思维和创新火花的舞蹈动作就是好的。要用欣赏的眼 光努力寻找幼儿的闪光点，并及时给予肯定和激励。 要选择适合幼儿的舞蹈 幼儿舞蹈要适合幼儿的年龄特点以及幼儿的具体情况，要选择具有教育性、 艺术性和兴趣性的舞蹈，舞蹈木身要能够引起幼儿的兴趣。教师要尽量选择贴进 幼儿生活、体现儿童情趣的舞蹈，用那些意外的、新奇的、冇趣的素材来吸引他 们。 例如，《唐老鸭扭秧歌》就是一个很好的舞蹈选题。舞蹈原型是幼儿耳熟能 详的动両形象一唐老鸭，舞蹈的音乐节奏非常鲜明，既幽默乂有动感，舞蹈动作 更是把唐老鸭的一招一式模仿的惟妙惟肖，丰富的舞蹈内容再配上一些唐老鸭的 可爱装扮。一开始接触这个舞蹈，孩子们就会表现出十足的喜爱,兴奋之情溢于 言表，接不来的教学就水到