浅论多媒体课件的制作及应用策略.docVIP

PAGE 1 - . -. 浅谈多媒体教学的策略 ——多媒体课件的制作及应用策略 从2004年，义务段实施农村中小学现代远程教育工程项目、高中段开展创建市级示范高中、省标准化高中等活动，我市教育信息化硬件设施、设备得到很大的改善，每个学校都有计算机、中学都有多媒体教室，一些高中多媒体全部进教室，义务段学校均可以免费接收到国家远教资源，各学校基本上具备了运用现代化手段进行教学的条件。那么，如何高效而合理的利用现代化手段进行教学，就成了所有教育工作必须认真思考的问题。今天我就结合自己的一些体会和大家共同探讨多媒体教学的策略。 一、多媒体教学设计的目的和规律 1、学科多媒体教学设计的主要目的： 主要用于突破教学中的重点和难点，增加课堂教学容量，创设教学情境等，目的是提高课堂教学效率。 2、学科多媒体教学设计的一般规律 = 1 \* GB2 ⑴分析教学内容，确定教学目标。 = 2 \* GB2 ⑵选择教学媒体，创设教学情境。 媒体的选择，就是根据教学内容和教学目标，选择合适的教学媒体设备和资源软件。一般要选择代价低、功效高的媒体。 = 3 \* GB2 ⑶指导自主学习，组织协作活动。 通过对自主学习和协作学习的设计，可营造出一种更好的学习氛围，让学生充分发挥学习主体的作用，进行知识的意义建构。 = 4 \* GB2 ⑷确定教学要素关系，形成教学过程结构 =