段文菡-对外汉语概论.pptVIP

对外汉语教学概论 南开大学汉语言文化学院 段文菡 一、对外汉语教学学科理论 二、对外汉语学科基本理论的内容 三、国外教学法简介 四、对外汉语教学的教学原则 五、汉语课堂教学的理论思考 六、对外汉语教学理论和实践的若干问题 一、对外汉语教学学科理论 （一）研究概述 代表性的观点有三： 吕必松： 基础理论——语言理论、语言学习理论和一般教学理论； 教学理论——研究教学本身，揭示第二语言教学，是一种综合性应用理论； 教学法——教学原则、教学方法、教学技巧； 崔永华：（把学科理论体系概括为三个层次） 学科支撑理论——包括语言学、心理学、教育学和其他； 学科基础理论——包括第二语言教学理论、语言学习理 论、语言习得理论、汉语语言学、学科 方法论、学科发展史； 学科应用理论：包括总体设计理论、教材编写理论、课堂 教学理论、语言测试理论、教学管理理论。 刘珣：（把学科理论体系分为三个部分) 理论基础——语言学、心理学、教育学、文化学、社会学、横断科学及 哲学； 学科理论——包括基础与应用两个