课件：婴幼儿大动作发展.pptVIP

顺序 动作项目名称 年龄 （月） 顺序 动作项目名称 年龄 （月） 25 自蹲自如 16.5 37 独自过障碍棒 26.0 26 独走自如 16.9 38 一手扶栏上楼 26.2 27 扶物过障碍棒 19.4 39 扶双手双脚跳好 26.7 28 能跑但不稳 20.5 40 扶一手单足站不稳 26.9 29 双手扶栏上楼 23.0 41 扶一手双脚跳好 29.2 30 双手扶栏下楼 23.2 42 扶双手单足站好 29.3 31 扶双手双脚跳稍微跳起 23.7 43 独自双脚跳好 30.5 32 扶一手双脚跳稍微跳起 24.2 44 扶双手单脚跳稍微跳起 30.6 33 独自双脚跳稍微跳起 25.4 45 手臂举起有抛掷姿势的抛掷 30.9 34 能跑 25.7 46 扶一手单足站好 32.3 35 扶双手单足站不稳 25.8 47 独自单足站不稳 34.1 36 一手扶栏下楼 25.8 48 扶一手单脚跳稍微跳起 34.3 * 3岁前学前儿童全身动作发展顺序（引自李惠桐等） 顺序 动作技能 50%的婴儿掌握这项动作的月数 90%婴儿掌握这项动作技能的月数 1 俯卧抬头90度 2.2 3.2 2 翻身 2.8 4.7 3 扶坐 2.9 4.2 4 独坐 5.5 7.8 5 扶站 5.8 10 6 爬行 7 9 7 扶走 9.2 12.7 8 玩拍手游戏 9.3 15 9 独站片刻 9.8 13 10 独自站稳 11.5 13.9 11 走的很好 12.1 14.3 12 搭积木 13.8 19 13 爬楼梯 17 22 14 向前踢球 20 24 重要动作发展的年龄常模 * 选择和设计婴儿大动作训练游戏 * 根据婴儿情绪选择游戏种类 游戏选择需要具有适龄性、目的性 游戏选择需要控制婴儿参与游戏训练的速度 选择游戏要有利于促进个性发展 游戏训练的几点注意事项 * 游戏设计的目的性和适龄性 1）原始反射支配时期（0-6个月）：抬头、仰卧、侧卧、俯卧、翻身、坐、上臂力量支持 训练游戏：镜子游戏、主被动操 ..\..\视频\婴儿被动操分节讲解 标清.flv 2)步行前时期（7-12个月）：做、爬、扶站、走等动作发展游戏； 训练游戏：爬行游戏、摇马 3）步行时期（13-18个月）：走、攀爬、掌握平衡 训练游戏：手推车、跨障碍赛 4）基本运动技能时期（19-36个月）稳步走、跑、攀登楼梯、跳跃、单脚站立、走平衡木、抛物等动作发展； 注意事项： 1、大动作训练要注意上肢和下肢同时刺激 2、大动作训练时随时用表情和语言与婴儿沟通 3、大动作训练应做到时间短、次数多 4、大动作训练要做到循序渐进、动静交替、繁简搭配 * 模拟考题 简答题： 为15个月婴儿进行大运动训练（P192） A. 训练方法至少3种 B. 训练时请说明活动名称、适宜的次数、时间及注意事项。 * 生命在于运动 * Thanks * * * 1、《儿童权利公约》、《未成年人保护法》、《教育法》中规定： 要保证每一个婴幼儿接受教育的条件。 婴幼儿教育应当是提高综合能力为重点的素质教育 2、加纳的多元智能 3、识别情绪、情绪是心理发展的显示器；婴幼儿通过成人的感情、声调和表情辨别，成人需要通过婴儿的各种反应去引导他们的情绪和行为，做到以“情”治“情” 4、 5、婴儿教育应把“个性发展”放到第一位 * * * * 爬行阶段的安全和卫生照护 地板打扫干净，铺上席子、地毯或棉垫。 家具尖角要用海绵或布包起来。 室内电线、插口要绝对安全。 窗户应有护栏，或者使床远离窗户。 防止宝宝接近或爬上桌子，也不要使用桌布。 不要让宝宝用爬脏的小手直接拿东西吃。 最好在一旁看护。 * 跳过爬直接走最主要的原因 环境限制： 家里空间狭小 父母因素： 过度疼爱宝宝 不愿让宝宝在地面活动 宝宝爬行的兴趣不够 宝宝对爬行存在心理障碍 * 站立动作的发展 新生儿期——踏步反射 2-3个月——当扶至立位时，髋、膝关节弯曲 6个月——呈立位时，两下肢可支持其体重 7个月——扶站时，婴儿能高兴地蹦跳 9个月——可扶站 11个月——可扶栏独脚站立，或作蟹行 * 婴儿不宜过早学站立 导致婴儿脊椎变形、下肢发生弯曲畸形、小手的肘关节发生“桡骨头半脱位”。 　 患有维生素D缺乏性佝偻病的孩子更不能勉强多坐或多站。 * 帮助孩子站立起来 不要给孩子穿袜子或鞋子。　 室内的家具必须沉重、结实、稳定。　 不要急于让孩子早站立、早走。　 扶着孩子时，不要突然松手。　 刚开始学站时，父母应注意给予保护。　 把一切电线、金属线收好、固定好。 * 婴幼儿行走的发展 13个月——能独走，但两下肢分开，基底很宽，每步的距离、大小、方向也不一致，肩部外展，肘关节弯曲。 15个月——