培养学生的数学兴趣漫谈.docVIP

中央广播电视大学人才培养模式改革和幵放教育试点 〔学与应用数学专业毕业论文 培养学生的数学兴趣漫谈 姓 名: 学 号: 专 业: 学 校: 指导教师: 完稿日期: 081170400 :学与应用数学 周口广播电视大学 赵学海 2009年12月 TOC \o 1-5 \h \z 论文提纲 2 ? 3 关键词 3 HYPERLINK \l bookmark3 \o Current Document \h 一、 导课新颖，引起兴趣 3 HYPERLINK \l bookmark4 \o Current Document \h 二、 明确目的，产生兴趣 4 HYPERLINK \l bookmark5 \o Current Document \h 三、 创设情景，诱发兴趣 4 HYPERLINK \l bookmark6 \o Current Document \h 四、 动手操作，促进兴趣 5 HYPERLINK \l bookmark7 \o Current Document \h 五、 寻求规律，发展兴趣 5 HYPERLINK \l bookmark8 \o Current Document \h 六、 巧设练习，增添兴趣 5 HYPERLINK \l bookmark9 \o Current Document \h 七、 设置疑难探宂激趣 6 HYPERLINK \l bookmark10 \o Current Document \h 八、 开展竞赛挑战激趣 6 HYPERLINK \l bookmark11 \o Current Document \h 九、 电教媒体增强兴趣 7 HYPERLINK \l bookmark12 \o Current Document \h 十、联系实际培养兴趣 7 HYPERLINK \l bookmark13 \o Current Document \h 十一、教法新颖诱发兴趣 7 HYPERLINK \l bookmark14 \o Current Document \h 十二、内在力量唤起兴趣 8 HYPERLINK \l bookmark15 \o Current Document \h 十三、应用价值调动兴趣 8 HYPERLINK \l bookmark16 \o Current Document \h 十四、成功喜悦增添兴趣 9 HYPERLINK \l bookmark17 \o Current Document \h 十五、以情感人，唤起兴趣 9 HYPERLINK \l bookmark18 \o Current Document \h 十六、介绍史料，激发兴趣 9 HYPERLINK \l bookmark19 \o Current Document \h 十七、课堂小结，保持兴趣 9 HYPERLINK \l bookmark20 \o Current Document \h 10 在数学教学屮如何培养小学生学习兴趣，这是每个数学教师关注的问题。一位教育 家曾说过：“如果人们吃饭没奋食欲，勉强地把食物呑到胃里去，其结果只能引起恶心和 呕吐，至少是消化不良，健康不佳。反之，他就会乐意接受，并且很好地消化它。”同理, 成功的教学也不应是强制性的，而应激发学生的兴趣，特别是在高速发展的信息化社会， 推进素质教育的今天，激发与培养学生的学习兴趣，显得尤为重要兴趣是最好的老师， 我们每个人从事各种活动，都是由一定的动机、兴趣所引起的，有了动机、兴趣才能去 从事各种活动，从而达到一定的0的。兴趣是后天形成的，是在需要的基础上发展起来 的，学习兴趣是可以激发和培养的。但是培养学生学习数学的兴趣不是一日之功，它需 要数学教育工 长期地辛苫耕耘。。 培养学生的数学兴趣漫谈 主商要：在数学教学中如何培养小学生学习兴趣，这是每个数学教师关注的问题。一 位教育家曾说过：“如果人们吃饭没有食欲，勉强地把食物呑到胃里去，其结果只能引起 恶心和呕吐，至少是消化不良，健康不佳。反之，他就会乐意接受，并且很好地消化它。” 同理，成功的教学也不应是强制性的，而应激发学生的兴趣，特别是在高速发展的信息 化社会，推进素质教育的今天，激发与培养学生的学习兴趣，显得尤为重要兴趣是最好 的老师，我们每个人从事各种活动，都是由一定的动机、兴趣所引起的，有了动机、兴 趣才能去从事各种活动，从而达到一定的目的。兴趣是后天形成的，是在需要的基础上 发展起来的，学习兴趣是可以激发和培养的。但是培养学生学习数学的兴趣不是一日之 功，它需要数学教育工 长期地辛苦耕耘。 关键司：数学学习兴趣课堂教学教学氛围学习数学 兴趣是学生认识事物、获取知识的最基木、最重要的因素之一。古人说:知