课件:语文教学心理学.ppt

课件:语文教学心理学.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 未来人应具备三本教育护照:一本是职业性的;一本是学术性的;一本是证明人的事业心、进取精神、创新能力和协调组织能力的。 ——柯林·博尔(世界经济和合作组织) 参考书:高明书《教师心理学》,人民教育出版社。 (一)语文教师的智力因素 观察的敏锐性、记忆的持久性、思维的创造性、想象的丰富性 (二)语文教师的非智力因素 广泛而专一的兴趣、美好而丰富的情感、自觉而坚强的意志。 (三)语文教师的表达能力 信息的表达=7%的言语+38%的声音+55%的表情 言语:准确、清晰、针对性、启发性、情感性、表现力。 (一)语文教师的人格影响 只有个性才能作用于个性的形成和发展,只有性格才能形成性格——[苏]乌申斯基 (二)语文教师的情感影响 (三)语文教师的威信影响 角色是由人们的社会地位所决定,并为社会所期望的一套行为模式。 教师的角色意识是指教师对相应的社会角色规范的认知和体验,其心理结构通常包括——角色认知、角色体验、角色期待。 教师的角色认

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档