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《爸爸、妈妈抚育我》教学设计 课题：《爸爸、妈妈抚育我》 主备人:王延涛 课时：2 教学目标： 1、知道自己的成长离不开家庭，懂得个人的健康平安是家长呵护的结果。 2、学习通过观察、体验、思考，发现和理解生活中蕴涵的道理。 3、感受父母在自己成长过程中付出的心血，萌发对长辈的感激、尊敬和孝敬之情。 教学重点：知道自己的成长离不开家庭，懂得个人的健康平安是家长呵护的结果。 教学难点：感受父母在自己成长过程中付出的心血，萌发对长辈的感激、尊敬和孝敬之情。 教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 一、创设情景，导入主题 二、目标引领，明确方向 三、联系实际，合作探究 三、真情触动，实话实说 四、敬献礼物，以表心意。 五、全课总结，升华感情 六、布置课下搜集任务 1、播放录像。（郭晓芳的故事） 2、师小结揭题：今天，我们就来聊聊《爸爸、妈妈抚育我》，好吗？板书课题。 出示学习目标 1、知道自己的成长离不开家庭，懂得个人的健康平安是家长呵护的结果。 2、感受父母在自己成长过程中付出的心血，萌发对长辈的感激、尊敬和孝敬之情。 1、出示图片，创设探究话题：什么是抚育？ 2、故事交流会 师参与小组内活动，相机评价、提升、指导。 3、相机指导阅读第7页文字，学习都博士的话，知道虚岁。 4、引导学生体会抚育子女的辛苦。 6、讨论话题：父母为什么要这么做？ 1、实话实说我和父母的故事。 2、相机阅读第9页《我心灵的家》 3、出示图片，畅谈做法 师小结并过渡：老师明白了，你们也爱着自己的爸爸妈妈（出示板书：爱），你们想用自己的实际行动来报答他们。那好，借此机会，老师建议大家动起手来，亲手做一份礼物，献给你们亲爱的爸爸、妈妈。 师生共舞《让爱住我家》轻松结课。 出示课下搜集任务：搜集小时候和长大后的照片，了解自己长大的变化；并对爸爸、妈妈的工作进行调查访问，准备照片、汇报卡等材料。 1、看大屏幕。 2、谈感受：把自己看到的、想到的与大家交流分享。 3、齐读课题。 快速浏览学习目标，明确学习方向。 1、围绕以下问题小组讨论，全班交流。 A、第七页的底衬图是什么？有什么意义？ B、第八页的底衬图是什么？有什么意义？ C、本页两幅照片表达的是什么意思？ 2、汇报交流课前准备的父母关心他们、令他们难忘的事。 3、阅读第7页文字资料，交流获得的信息。 4、小组表演小品，余生谈感受。 5、汇报交流课前搜集“父母的一天”的作息时间。 6、针对“父母为什么要这样做”发表自己的看法。 1、实话实说自己对待父母这种做法的态度。 2、阅读第9页《我心灵的家》 3、完成第10页写给爸爸妈妈的心里话。 4、生谈自己的做法。 1、生制作礼物。 2、派代表在班上交流展示。 师生共舞《让爱住我家》轻松结课。 学生搜集小时候和长大后的照片，了解自己长大的变化；并对爸爸、妈妈的工作进行调查访问，准备照片、汇报卡等材料。 板书设计 课后反思 你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好 你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你