28 浅水洼的小鱼 教学设计1.docxVIP

人教版小学语文第三册第七单元 《浅水洼里的小鱼》教学设计 教学目标： 1、认识7个生字，会写8个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。了解内容，体会人物的对话，表达对小鱼的怜惜和对小男孩的敬佩之情。 3、使学生进一步树立保护小动物、珍惜生命的意识。 教学重点： 理解课文内容，抓住人物对话，体会小男孩对小鱼的热爱。 教学难点： 初步学会从人物的对话体会人物的思想感情。 教学课时：两课时。 教学过程： 第一课时 一、谈话导入新课。 同学们，前面我们学习了《父亲和鸟》，认识到要保护小鸟，那么地球上不光有小鸟，还有其他的小动物，如果它们也遇到了危险，你会怎么做呢？今天我们就来学习《浅水洼里的小鱼》。板书课题，出示（课件1） 二、初读课文，识字写字。 1、学生用自己喜欢的方式读课文，边读边圈出生字。 2、借助拼音开火车读生字的字音。（课件2） 3、开火车读词语，看谁读的好。（课件3） 4、重点强调“甚、至、蒸、死”的读音和“甚、至、乎、叨”的字形。 三、学习第一自然段。 1、开火车读句子。（课件4） 2、“甚至”是什么意思？（课件5） 3、模仿秀。（课件6） 4、小鱼有危险吗？（课件7） 四、想一想。（课件8） 第二课时 一、复习导入。 同学们想好了吗？你会怎么做呢？让我们先来看看接下来发生的事吧！（课件8） 二、精读理解。 1、自由读剩下的部分。 2、分角色读剩下的部分，要求读出他们对话