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一手抓公安工作，一手抓课题研宄 兼任3届全国政协委员的厦门大学人文学院教 授杨春时对上面两个案例持批评态度。“这是权力和学 术的交换，官本位拥有权力，可以通吃，也可换取学 术地位，而对高校而言，高官博导已经成为各个学校 争夺资源的重要招数，如此‘官学一体’，弊病不少”。 杨春时的家住在厦大西大门正对面的一栋高楼里， 在明亮的客厅里，他神情专注地说出他的三个理由： 数量比较多的一类是官员给自己捞了一个博导的面具， 在学术上有自己的称号，用于包装自己，披上“儒官” 外衣，满足其“为师”之乐，既可提升形象，还能促 进自己的仕途，其实这是名不副实的，因为这种博导 根本就不具备带领博士生的学术能力和水准，一点也 不利于博士生的培养。 另一类是，虽然有相应的学历，或者原本就是学 者出身甚至是优秀学者，但进入政界后，政务繁忙， 必然荒废原先的学术，他己经不能走在学术的前沿了。 第三，官员在时间上也不允许，特别是一些大员 要员们，整天公务缠身，无法分身，根本就没有心思 和精力去带学生，学生一年也见不到一次自己的这种 官员博导，怎么不会影响教学质量，怎么不会误人子 弟？ 在杨春时眼里，一名合格的博士生导师，应该是 一名纯粹的学者，要把全部精力用在钻研学术和指导 学生上，不能身有外物，身兼数职，还要有较深的学 术造诣，要全身心地研宄自己的学问，其学术水平在 国内学科领域处于前列，某些方面接近或达到国际先 进水准。 从没教过书的市委书记当博导 2009年12月12日，杭州市委书记王国平受聘中 央美院客座教授、客座博士生导师。这天，他从该院 院长潘公凯手中接过了聘书，院方聘其“教书”的理 由是：“在城市建设、规划等方面有卓越成果。”仅此 缘由，中央美院就让一个从未教过书，也没有学过美 术的行政官员与美术教授扯上了关系。 “但有的学生还更喜欢这类官员博导呢......〃 “你说对了，其实这对学生也不好的，博士生和 本科生、硕士不一样，是直接报到导师名下的，学生 为什么愿意？明明知道他是官员，没有时间指导你， 也没有多少学术水准，就因为看重他的权力，将来有 助于自己的就业，这就把学风搞坏了，这样的学生不 是求学，而是求出路。” “会不会绝对了些，官员学术不行，但有丰富实 践经验啊，而大学恰恰缺少的是这些，会不会有互补 的效果？” “怎么可能？这是很牵强的，如果你看中的是官 员的实践经验，那就请他来做学术报告就行了，何况 经验是不系统的，而指导博士生是要有系统的理论， 而不是经验。经验不能代替系统的学术理论，能代替 的话，我们就可以找个老工人来当博导了，因为他的 经验也很丰富啊。” 克林顿曾落选哈佛校长 明知官员博导学术有限，分身无术，可高校为何 热衷聘请他们？ “学校瞄准的是官员手中的权力，除了将他们的 资源吸纳进来，提升学校地位，扩大学校声誉和影响 力，尤其是一些争创一流大学的高校，更是把此举视 为学校竞争力的一种表现、一种潜力、一种额外利益， 当然，高校领导或许也可从中受益，使自己今后仕途 比较顺利。” 杨春时的这种说法让记者联想到一些高校聘请官 员任博导的“表述”：“经党委、行政研宄，征得领导 本人同意”至于学术职位评选所需的公平公正和 本人同意 ”至于学术职位评选所需的公平公正和 “严格审查”，也恐怕是走走程序罢了。 但在国外，高官卸任后才能出任校领导或教授。 而且，对其学术背景有严格的审查。克林顿政府时期 的财长萨默斯可以成为哈佛大学校长，而克林顿本人 则落选，前副总统戈尔也只做了哥伦比亚大学的一名 普通教授。 对于高校来说，本来可以基于各自的学术水平和 师资力量进行平等竞争，获取资源，然而，官员加盟 后，学校势必要利用其力量和资源谋取更大的利益， 从而在有官员博导的学校与没有官员博导的学校之间 构成一种不公平的竞争。 “实事求是地说，在我们的官员队伍中，去当博 导的官员还是很少的一部分，而在高校的博导群体中， 官员博导的比例是很低的，但是，这种现象的社会观 感是非常不好的，对官员对学校势必带来负面影响。” 公安局长转身做起了学术研宄 “越来越多的官员加入高校兼职的行列，不久的 将来，大学将蜕变成另一个官场。”杨春时的担忧不无 道理。 现在聘请博导，并非由学者决定，而是校长说 了算。”谈及此，他说了他亲身经历的这么一件事：大 概是在2000年，他和某高校校长及该校的一位老院士 同是全国政协委员，是年赴京参会的途中，校长告知， 福建有位省级领导想到该校读博士，对此校长甚为高 兴，说这位领导读博，能给本校的发展带来益处。可 老院士就当场驳斥，凭什么让官员来读博士？ “所以 说，如果聘任博导，让学者投票，我想多数人都不会 同意，因为学者知道什么是真正的博导。”杨春时这样 强调。 无独有偶，2010年11月18日，西南政法大学党 委书记张国林将一份