二年级争做举止文明，活泼可爱的滨海小公民主题班会活动.docVIP

二年级争做举止文明，活泼可爱的滨海小公民主题班会活动 争做举止文明，活泼可爱的滨海小公民主题班会活动 学校：宁波里小学 班级：二年二班 一、主题：争做举止文明，活泼可爱的滨海小公民。 二、背景分析： 现在的孩子大多都是独生子女，喜欢以自我为中心，有的甚至性情孤僻不合群，不会和同学友好相处。他们虽然已进入学校两年了，但有不少孩子在文明礼貌方面做得不太好。希望通过这次班会的开展，使小朋友们在行为规范方面有较大的进步，在班里形成良好的文明之风。 三、设计理念： 调动学生积极性自觉参与到教育活动中来，在对比和体验文明行为的活动中感受文明礼貌的重要性，从而在日后的行为中自觉地遵守礼仪规范。 四、教育目标： 教育学生懂得对人有礼貌是尊敬别人的表现，从而以对人有礼貌为荣，做个活泼开朗懂礼貌的好孩子。 五、前期准备： 1、两个历史故事的课件。录制视频录像“你能借给我吗”引发学生争论，表演小品“我会说对不起” 2、搜集与“讲文明、守秩序”相关的故事资料。 六、活动形式： 把文明礼貌活动贯穿到看视频、听故事、讨论抢答、等各种表演形式中，让学生从自身的行为中，受到情趣的熏陶，懂得礼貌大方对于小学生成长的重要性。 七、活动过程： （一）、主持人导入 中国自古以来就是利益之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明礼仪之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：“文明之花处处开，活泼开朗真可爱”主题班会现在开始。 （二）、活动开始 1、文明礼仪 欣赏历史故事：“孔融让梨”“黄香诚心敬父母” 主持人：看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？ 学生自由发言 主持人：现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们就把我们的同学们当成我们的兄弟姐妹吧！ 2、校园文明礼仪 （1）、文明礼貌用语知识问答 诵读礼貌用语儿歌：集体小天地，大家在一起，今天你帮我，明天我帮你，谢谢你同学，不用谢，别客气，你我同进步，团结友爱记心里。 （2）、我是小导演，我有想象力。讨论问答有奖励。 看录像“你能借给我吗”：小超到老师的讲台前批改作业，他找不到橡皮了，就到同学的座位上乱翻，还踩同学的凳子。小文看到自己的凳子脏了很生气。 提问：接下来会发生什么事？说说理由 录像继续：小文一气之下抓起小超的书包，把里面的东西倒了一地，结果俩人打了起来。 提问：现在俩人都不服气，你想对他俩说什么？讨论 提问：这件事让老师知道了，老师教育了小超，批评了小文。小超说他改了，过了几天，小超上美术课时，忘带彩色纸了，同学们都不借给他，你知道为什么吗？ 讨论理由然后小结：向人借物要有礼，文明礼貌得人心。 （3）、进入角色，小品表演“我会说对不起”。剧情：杨杨不小心撞到了彤彤，可是他的胳膊也很疼。选择一个角色表演小品，看看应该怎么说？说得好掌声鼓励并奖励小红花。 主持人：对人尊重是美德，性情开朗修养好，活泼可爱人人夸。请同学说一说谁是班里的可爱的文明之花。 齐说：文明之花处处开，活泼开朗真可爱。 3、活动总结 主持人：同学们，当你听到不文明的话语时，你的心里肯定会感觉很烦，那如果我们这么做了，别人也会感到很难受。你对他人有礼貌、尊重他人、待人真诚，就会得到同样的回报，你的性格也会开朗很多。只要你有良好的文明礼仪，就会具备良好的气质，就会得到别人对你的尊重。 （三）、班主任总结 亲爱的同学们，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。希望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会！ 八、活动延伸：你认为在集体活动中还应该注意哪些文明？ 你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好