合肥市成人教育发展模式的社会学研究-社会学专业论文.docxVIP

摘 要 我国成人教育在一段相当长的时间内曾取得了辉煌的成就，进行了卓有成 效的工作，如扫盲教育等。但近几年来，随着改革开放的进一步深化，知识经济 处见端倪，终身教育、终身学习以及学习型社会的理念正在逐步改变着人们的传 统教育观念。本文论述了成人教育在中国发展的历史，特别是在1949年以后。 建国后成人教育的发展可以分为三个阶段：首先是萌芽阶段(1949一1965)；其 次是停滞阶段(1966---1976)；第三是发展阶段(1977一)。 ? 文章分析了成人教育面临问题的原因，如高等教育的扩大招生、职业教育 的迅速发展等。同时社会对成人教育所形成的刻板印象，成人教育领域立法的滞 后，部分省市的成人教育仍停留在学历补偿教育阶段，以及现阶段成人教育质量 所面临的问题无不使成人教育的发展举步维艰。本文通过详细的社会调查，从社 会学，教育社会学角度对合肥市成人教育进行分析，认为目前合肥市成人教育正 面临着“双重边缘化”的境遇。一方面教育作为现代化过程中的一个体系，具有自 身的相对独立性，但相对于现代化过程中的核心结构政治、经济制度而言，只能 扮演一个边缘化的角色。另一方面，从教育系统自身来看，成人教育正被普通教 育边缘化。国家对基础教育的政策性倾斜、普通高等教育的逐年扩招与加大资金 投入、职业教育的快速发展，无不与成人教育目前的境遇形成了对比。这种边缘 化状况同时从成人教育主管部门的机构调整、成人院校校名的更换，均可以明显 的体现出来。 。 ‘ 文章最后，对合肥市成人教育发展模式提出了探索性的几点措施，如加快 、一‘I ’ 成人教育终身化步伐、加强成人教育立法，发展社区教育等。 关键词：成人教育 终身教育 双重边缘化 模式  Abstract For quite a long period of time，great achievements has been reached； meanwhile effective work like education ofwiping out illiteracy has been down in the fields of adult eduction．For the past several years，with the如lther development of ， reform and well as the of information notions of open，as emergency economythe ● lifelong education,lifelong learning society黜gradually changing people’S traditional concept of education．This article discusses the history of adult education in China,particularly the history of adult after 1949．The article holds the history of adult education Call divided into three periods：first,the beginning of adult education (1949-1965)；，second，remain stagnant of adult education(1966-1976)；third， development ofadult education(1977-)． When we analyses the causes of problems of adult education，the article holds adult education is in some degree affected by the expanding enrollment of higher education and the rapid development of occupational education．While at the same time it can hardly gain development due to the stereotype engrained in society, sluggishness legislation in this area,remaining in the diploma compensation phase in some province and cites．as well as problems in adult education quality at the present stage．Thr