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高智商全才儿童的主要特征 ? ?? ?天资全面的高智商儿童一般具有如下特征，大部分父母在孩子 5 岁前至 少会注意到其中某些迹象。? ? 最初迹象?? 1、注意力与识别记忆早? ?这些儿童在婴儿期即显出有警觉性高和注意力持久的迹象，他们很早就能识别照料他们的人。这一观察可能比存有偏见的父母的报告更深刻。研究 表明，4～7 个月时的记忆能力与 7 岁时的言语智力测验得分成正比。? ??2、喜好新奇? ???对视觉陈列感到厌倦而总想看新东西的婴儿，同样是那些 2 岁时参加智 商测验得分高者。? ?3、身体发育早? ? 学业上有天赋的高智商儿童婴儿期身体发育较早：他们坐、爬、走均比 普通儿童早数月。? ??4、口头语言能力强? ?这些儿童说话早，常常从说单个词直接发展到说复合句。他们词汇量大， 言语知识丰富。? ???5、反应过敏? ?据研究报告，这些儿童对噪音、疼痛和受挫反应强烈。? ???6、学习方式??学习很少需要人指导? ???总的说来，此类儿童学习时似乎很少需要成人的帮助或扶持。他们只需有人能帮助进入知识领域（这一点可以从书籍或大人那儿得到满足）或者有人能回答他们无休止的提问即可。? ?? ? 然而，这些儿童不光是学东西快，他们的学习方式和思维方式亦不同于其他儿童。举例来说，有人让他们做叫做“河内塔”的空间逻辑题时，他们就极少求人帮忙。该题要求将一摞由大到小堆放的圆片从一个垂直钉上移到 另一个钉上去，条件有二：一是每次只能动一块圆片，二是不能把大的放在 小的上面。他们不但急不可耐地做了起来，而且还力求做到动作又快又少。 他们强迫自己发挥最佳竞技水平的方法表明，他们能处于“神驰”状态，这 是一种注意力高度集中的兴奋状态。? ?? ? 好奇心盛? ?? ? 高智商全才儿童的求知欲犹如学者一般，他们问的问题很深。碰到他们 想研究的问题，他们会穷追不舍，直至对所掌握的情况满意为止。? ?? ?锲而不舍 聚精会神? ???这些儿童对某事感兴趣时，可表现出高度的锲而不舍精神和聚精会神能 力。? ???精力充沛? ???这些儿童精力充沛，因而不仅能在面对挑战时精力高度集中，而且能在 没有充分受到刺激的情况下表现得异常活跃。有些父母发现，这些儿童在婴 儿期比大多数同龄儿童所需睡眠要少。? ?? ?“超认知”意识? ?? ???由于对自己的解决问题的方式异常明了，这些儿童可用这些方式去解决 表面上似乎风马牛不相及的新课题。? ?? ?兴趣专注? ?? ?对诸如计算机、火山或希腊神话等特定领域，他们的兴趣可发展到专注的程度，进而成为这些领域的专家 利于宝宝成长的一些日常方法 1、最佳婴儿抚触时间：沐浴后，两餐之间 ??? 早期抚触就是在婴儿脑发育的关键期给脑细胞和神经系统以适宜的刺激，促进婴儿神经系统发育，从而促进生长及智能发育。 ??? 顺序、手法：一切从宝宝出发 ??? 妈妈在给宝宝做抚触时，不一定非要按照顺序，每个动作一一做到。抚触应该是按照宝宝的喜好来安排，你可以打乱抚触的顺序，或自创几个宝宝喜欢的动作。 ??? 抚触的手法也可按照宝宝年龄需要而定，宝宝长牙的时候，可以让他仰面躺下，多帮他按摩小脸；到了要爬的时候，再让他趴下，帮他练习爬行；学习走路的时候，除了多给他做些腿上的按摩外，小脚丫也是很重要的。 ??? 温馨提示：如果做到一半宝宝哭了，应该马上停止动作。切忌在宝宝过饱、过饿、疲劳的时候进行抚触。做完之后如果发现宝宝的皮肤微微发红，表示力度正好。 ???2、最佳开发智力时间：上午10点 ??? 上午10点左右，是小宝宝大脑状态最好的时候，对各种刺激反应都很敏捷，这样的状态，平均每天可维持40分钟左右，妈妈要抓住这个时机对宝宝进行亲子交流。 ??? 视觉、听觉双重刺激 ??? 妈妈可以靠近宝宝，一边看着他一边对他说话，或者念儿歌，让宝宝专注地凝视着你的脸，并专心听你讲话；还可以给宝宝看一些色彩艳丽或是黑白相间有条纹的玩具和图片，并且慢慢地移动，让宝宝的目光追随着这些东西移动；妈妈也可以在宝宝耳边或耳后轻轻呼唤他的名字，宝宝听到后会马上转头寻找声源。 ??? 温馨提示：等宝宝大一点了，也可以带他到户外去转转，随着环境的变化，宝宝会不断发现新的事物，这对他的智力开发是相当有帮助的。 ?3、尝试食物的味道最佳时间：4个月 ??? 添加辅食的时间应该从宝宝第4个月开始尝试，正式开始最好是在6个月。这个阶段的宝宝味觉发育比较，敏感。如果他能够接触到很多食品，长大以后一般就不会偏食、挑食了。 ??? 宝宝的尝味信号 ??? 宝宝对奶不再如饥似渴，吃奶兴趣降低，即使是躺在妈妈的怀里吮吸着妈妈的乳头，也很容易被外界声响打扰，常常把小嘴离开妈妈的乳头东张西望。 ??? 把宝宝放在餐桌前，他会显得非常兴奋，两眼