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一位朴实而不凡的共产党员 一一听马定科老师讲党课印象第一临床医学院曾秀君 党课的学习，不止让我在更深刻，更高的层次上去感受党的 要旨，也让我重新接受了一次洗礼，对党的理解得到升华。 各位老师的精彩演讲都让我获益匪浅。特别是马定科老师， 给我留下了深刻的印象。 从外表上看，他是一位普通的中年教师，然而他身上那股谦 和与开朗却感染了他身边所有的人。马定科老师的演讲，主要是 从他的人生经历着手，让我们清楚地了解了一位老党员的思想与 生活。 从老师的演讲以及其发表在网络上的日志，让我感受最深的 是以下的几段话： “我认为要做‘能者’就必须‘多劳’，所以我经常把这句 话（指“能者多劳”）反过来说，用‘多劳则能’与我的同事们共 勉。我经常告诉大家，只有‘多劳’，才会有‘高能’；只有‘经 历’，才会有‘经验多干活，干好活，即使其他什么都得不到, 但伴随而来的能力与经验一定会附着在自己的身上，谁不想给都 没用，而且谁都拿不走。” “能者多劳”出自《列子?列御寇》：“巧者劳而知（智）者 忧，无能者无所求，饱食而敖游。”老师的一席话，看似很平淡而 自然，就像一个人，饿了就会想吃饭，渴了就会想喝水一样。“自 然”二字，又谈何容易！当代的青少年，真正奉行着“多劳而高能” 的又有几个？也许最初我们会像老师那般，秉持着“能者多劳， 劳而能得”，坚持了两天，三天，以为自己真正做到了，然后又放 下了。我们是将它作为一个目的去完成，收到预定的成效了，就 放手了，然后在某一天，对某一个人，很是自豪地说“我曾经 或者，还有另一种人，在一大堆人中，唯独是你，被挑出来做了 最苦最累的事情，然后你嘟嘟囔囔地很不情愿地去了， 一边做一 边埋怨，做完了，你还在想“凭什么，那么不公平，凭什么就我 要做这么苦这么累的事”！我们甚至，都不会想到“能者多劳”， 对于“劳”之中所带来的“得”我们往往都要在很久以后才领略 到。哥哥毕业找工作，三十几度的天气，他每天跑来跑去，回家 后，滔滔不绝地跟妈妈讲他在外面跑的收获，虽然很辛苦，但他 学到了很多，包括待人处世的很多方面，事无巨细，他都说到了， 看得出来，虽然辛苦，但他收获了。上了大学之后，想找兼职， 但很多都需要经验，如果我们平时怕吃亏，怕吃苦，什么都不干， 这些经验从何而来？老师说得很对，“多干活，干好活，即使其他 什么都得不到，但伴随而来的能力与经验一定会附着在自己的身 上，谁不想给都没用，而且谁都拿不走。” “我说，所谓执行力，指的是贯彻战略意图，完成预定目标 的操作能力，是把企业战略、规划转化成为效益、成果的关键。 执行力一般包括个人执行力和企业（组织）执行力。个人执行力， 在整体上表现为‘执行并完成任务’的能力。其中包含3个层次 的内容：一是完成任务的意愿，二是完成任务的能力，这两者都 属于完成任务的条件；三是完成任务的程度，‘程度’在这里，就 是‘结果’的意思。完成任务结果如何，是判断个人执行力强弱 的标准之一，甚至是最重要的根本的标准。” 我觉得在医学生身上也是同样的道理。学医的，掌握的是别 人的健康，别人的生命，这就更要求我们对自己的专业技能掌握 得全，精，牢。在这个基础上，提高自己的实践操作技能。在思 想上，要热爱这个专业，并对其产生浓厚的兴趣，有救死扶伤的 意愿，这两者就是做一个好医生的条件，而在现实生活中，如果 按照这个意愿去努力，所获得的，就是完成的程度。个人认为， 其中有一点细微的差异，完成的程度如何，只能暂时性地表明这 个人执行力的强弱，医学是无止尽的，人的努力与其创造的价值 也是无止尽的。 “这就叫结果说明了一切！” “成功的过程与结果是紧紧联系在一起的。过程很重要，没 有付出艰苦努力的过程，就不会有收获成功的结果。但结果更重 要！结果可以诠释过程，说明过程，证明过程。”这是一句很现实 的话，但毫无疑问，它当中确实存在一定的道理。邓小平爷爷所 说：“白猫黑猫，抓到耗子就是好猫。”人是社会中的人，衡量一 个人是否自我实现的根本表现不在于过程体验而在于社会贡献， 有了社会贡献才能谈人的尊严。毕竟，真的是人海茫茫，要如此 众多的人不顾结果去了解你的过程，是不大可能的。当然，有过 程之后才会有结果，过程是结果的前提，但你唯有在高举结果的 旗帜下才能高喊“我做到了，我真的做到了”。 就像如今的应试教育，有它的不当之处，成绩，可以衡量很 多东西，很多的人高喊他们对此的不平，但，成绩，确实有它的 用处所在，也确实可以衡量一个人努力了多少。 “‘如果当初’，是对过去的总结。当初的正确选择，可以成 为成功的经验；当初的不够理想甚至错误的选择，可以成为失败 的教训。经验也好，教训也罢，不但对自己，而且对别人，甚至 对后代，都是宝贵的财富。” 作为一个21岁的大学生，此时此刻，我还有许许多多的迷 惑，许许多多的不解，在做了